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EsEs wurdewurden 234 LernobjektLernobjekte gefunden.
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Dieser Selbstlernkurs vermittelt Ihnen Grundlagen zur Barrierefreiheit und wie Sie sie in digitalen Dokumenten und Videos berücksichtigen können.
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In verschiedenen Themenblöcken erfahren Sie, wie Sie spielerische Elemente in Ihrer Lehrgestaltung mit Hilfe der Lernplattform nutzen können. Jeder Themenblock gibt Ihnen einen Einblick in den didaktischen Hintergrund und Informationen zur Umsetzung.
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In dieser Videoreihe erhalten Sie eine Übersicht über alle Neuerungen und Funktionen, die mit dem Update auf Moodle 4.0 zur Verfügung stehen.
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Hier erhalten Sie einen Überblick, wie Sie die Lernplattform Moodle in der Lehre und Lehrorganisation einsetzen können.
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In diesem Lernobjekt geht es darum, wie Sie Präsenz- und Selbstlernphasen in einer Lehrveranstaltung aufeinander abstimmen.
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Auf dieser Seite erhalten Sie Informationen zum Umgang mit Formaten, die barrierearm sind, und Anregungen, um Videokonferenzen und Online-Seminare mit Zoom barrierearm zu gestalten.
Digitale Lehre / Mediendidaktik | Einsteigerin und Einsteiger | Frankfurt University of Applied Sciences -
In dieser Kurzanleitung erfahren Sie, was Sie zur Erstellung von Podcasts benötigen und welche Softwares sich dafür anbieten.
Produzieren und präsentieren | Einsteigerin und Einsteiger | Frankfurt University of Applied Sciences -
Diese Anleitung stellt Ihnen die wichtigsten Tools zur Erstellung barrierearmer Lernmaterialien vor.
Produzieren und präsentieren | Einsteigerin und Einsteiger | Frankfurt University of Applied Sciences -
Das LiveVoting bei ILIAS kann als Verbindung zwischen E-Learning und Präsenzveranstaltung genutzt werden, da es die unmittelbare Zusammenarbeit zwischen Teilnehmenden und Kursleitenden ermöglicht. Auf dieser Seite sehen Sie, wie Sie ein LiveVoting erstellen und welche anderen Abstimmungs-/Umfragewerkzeuge Ihnen noch zur Verfügung stehen.
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Auf dieser Webseite können Sie sich anhand konkreter Fragen und Beispiele über rechtliche Probleme im Rahmen digitaler Lehre informieren.
Digital informieren und recherchieren | Einsteigerin und Einsteiger | Technische Universität Darmstadt