Suche
Ergebnisse
Es wurden 491 Lernobjekte gefunden.
-
(Digitales) Peer-Feedback
In diesem Erklärvideo wird erklärt, was hinter dem Peer-Feedback-Verfahren steckt und Schritt für Schritt gezeigt, wie man mit dem Übungs-Tool in ILIAS ein digitales Peer-Feedback anlegt.
-
Abstimmung (LiveVoting)
Auf dieser Seite erhalten Sie einen Überblick über verschiedene Abstimmungs-Tools, mit denen sich Ihre Studierenden aktiv an der Lehrveranstaltung beteiligen können.
-
Adobe Connect - technische Ausstattung und Funktionen
Dieser Artikel bietet Ihnen eine Übersicht über die benötigte technische Ausstattung, die Funktionen und Hinweise zur Nutzung von Adobe Connect.
-
Adobe Connect Einführung
In dieser Videotutorial-Reihe erfahren Sie Schritt für Schritt, wie Sie die Anwendung 'Adobe Connect' installieren, einen Diagnosetest durchführen und Ihr Headset für Sprachübertragung einrichten. Unter diesem Link finden Sie unten auf der Webseite die einzelnen Videos zu der Einführungsreihe.
-
Adobe Connect Tutorials - 02 Installation und Diagnosetest
In Teil 2 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie Schritt für Schritt, wie Sie bei der Installation der Software vorgehen.
-
Adobe Connect Tutorials - 03 Audiogeräte konfigurieren
In Teil 3 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie die Audioeinstellungen für die Nutzung Ihres Headsets vornehmen.
-
Adobe Connect Tutorials - 04 Start und Anmeldung
In Teil 4 der Adobe Connect Video-Tutorials erhalten Sie, nach erfolgreicher Installation, einen ersten Überblick über das Programm.
-
Adobe Connect Tutorials - 05 Layout und Pods
In Teil 5 der Adobe Connect Video-Tutorials erhalten Sie einen Überblick über die Seitenansicht nach Ihrer erfolgreichen Anmeldung.
-
Adobe Connect Tutorials - 06 Audiogeräte verwenden
In Teil 6 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie Ihre verwendeten Audiogeräte einrichten.
-
Adobe Connect Tutorials - 07 Webcam-Übertragung
In Teil 7 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wo Sie Ihre Webcam starten und was zu beachten ist.
-
Adobe Connect Tutorials - 08 Teilnehmerliste und Rechte
In Teil 8 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wo Sie die Teilnehmendenliste finden und welchen Benutzergruppen welche Nutzungsrechte zugeordnet sind.
-
Adobe Connect Tutorials - 09 Chat
In Teil 9 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie über den Chat mit anderen Kursteilnehmenden kommunizieren können.
-
Adobe Connect Tutorials - 10 Statusmeldungen
In Teil 10 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie eine Statusmeldung an den Veranstalter abgeben können.
-
Adobe Connect Tutorials - 11 Menuleiste und Verbindungsstatus
In Teil 11 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, welche Bedienelemente auf der Menüleiste vorhanden sind und wie diese variieren können.
-
Adobe Connect Tutorials - 12 Dateifreigabe
In Teil 12 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie innerhalb einer Adobe Connect Sitzung Dateien für Ihre Teilnehmenden hochladen und diese zum Download freigeben.
-
Adobe Connect Tutorials - 13 Dokument freigeben
In Teil 13 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie ein Dokument freigeben und diese dann während einer Veranstaltung nutzen.
-
Adobe Connect Tutorials - 14 Meeting aufzeichnen
In Teil 14 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie mit Veranstalterrechten den kompletten Verlauf einer Sitzung oder Teile davon aufzeichnen und nach der Aufzeichnung bearbeiten.
-
Adobe Connect Tutorials - 15 Gruppenarbeitsräume
In Teil 15 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie innerhalb einer Veranstaltung Arbeitsgruppen anlegen, in denen die Teilnehmenden Whiteboards und interne Chats nutzen können.
-
Adobe Connect Tutorials - 16 Abstimmungen
In Teil 16 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie mit Veranstalterrechten innerhalb einer Sitzung Abstimmungen erstellen und freischalten.
-
Adobe Connect Tutorials - 17 Meeting-Raum erstellen
In Teil 17 der Adobe Connect Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie einen neuen Connect-Raum anlegen.
-
Adobe Voice kennenlernen
Hier können Sie sich über die englischsprachige App Adobe Voice für iPad und iPhone informieren, um attraktive Präsentationen als kurzes Video nach dem Prinzip des Storytelling zu erstellen. Dieses Tool stellt eine Anregung dar, um den digitalen Arbeitsalltag in Lehre und Studium zu erleichtern.
-
Allgemeine technische Probleme und Lösungen (Audio/Video) bei Webkonferenzen
In diesem Infoblatt erhalten Sie Informationen zu allgemeinen technischen Problemen im Audio- und Videobereich bei Videokonferenzen und möglichen Lösungen hierzu.
-
Anlegen eines Meetings in Zoom
Hier erfahren Sie, wie Sie in Zoom ein Meeting anlegen und Hinweise zu ersten Schritten.
-
Anleitung: Lehrveranstaltungen mit Pexip live im virtuellen Raum durchführen
Hier finden Sie eine Anleitung, wie Sie Ihre Veranstaltung mit Pexip im virtuellen Raum durchführen.
-
Anwendung von USB-Mikrofonen
Diese Anleitungshilfe bietet Ihnen allgemeine Hinweise bei der Benutzung von USB-Mikrofonen.
-
Audacity
Auf dieser Seite sehen Sie ein erstes Tutorial zur Open-Source Audio Software Audacity und weiterführende Links.
-
Audio- oder Video-Clips direkt in Moodle aufnehmen und einbinden
In diesem Video lernen Sie, wie Sie die von Ihnen produzierten Medien direkt in Moodle aufnehmen und einbinden können.
-
Audioguide
Hier erhalten Sie eine erste Informationen zur Durchführung eines Audioguides und weiterführende Materialien.
-
Aufzeichnen mit Zoom
Auf dieser Seite erhalten Sie eine kurze Einführung in die Veranstaltungsaufzeichnung mit Zoom.
-
Aufzeichnungen mit dem Mediasite Desktop Recorder
Dieses Videotutorial stellt das Bildschirmaufzeichnungsprogramm von Mediasite und seine Funktionen vor. Das Programm bietet mehr Funktionen als beispielsweise PowerPoint, ist aber etwas komplexer in der Handhabung.
-
Aufzeichnungen und Videos in der Lehre
In dieser Anleitung können Sie sich einen Überblick über die technischen und didaktischen Einsatzmöglichkeiten von Screencasts und Videos in der Lehre verschaffen.
-
Barrierearme Videos in Moodle mit Panopto
In dieser Anleitung wird erklärt, wie Sie mithilfe von Panopto barrierearme Videos in Ihren Moodle-Kurs miteinbinden.
-
Barrierearme digitale Lernmaterialien
Diese Anleitung stellt Ihnen die wichtigsten Tools zur Erstellung barrierearmer Lernmaterialien vor.
-
Barrierefreiheit in der Hochschullehre
In diesem Erklärvideo wird aufgezeigt, was Barrierefreiheit bedeutet, welche Beeinträchtigungsarten es gibt, an wen Sie sich an der Justus-Liebig-Universität Gießen bei Fragen zu diesem Thema wenden können und wie Hürden im aktuellen Lehrbetrieb gelöst werden können.
-
Beratung auf Distanz - Sprechstunden planen und durchführen
Auf dieser Seite erfahren Sie mehr über verschiedene Beratungs- bzw. Sprechstundensettings im Online-Format und mögliche Tools zur Umsetzung.
-
Besonderheiten der digital gestützten Lehre
In diesem Vortrag erhalten Sie einen Überblick über die Chancen und Grenzen der digital gestützten Lehre.
-
Bewertungen in Moodle
Hier erfahren Sie, an welchen Stellen Bewertungen in Moodle eingetragen werden können und was genau Sie bewerten können.
-
BigBlueButton: Installationsanleitung für Moderator*innen an der Goethe-Universität Frankfurt
Diese Anleitung zeigt Mitarbeitenden der Goethe-Universität in Frankfurt alle nötigen Schritte zur Installation und Nutzung von BigBlueButton.
-
Bildschirmaufzeichnung mit OBS Studio
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie Ihren Bildschirm aufzeichnen können. Ziel ist es, einen Screencast zu erzeugen, der Ihren Vortrag mit z.B. Ihren Präsentationsfolien und der Webcam aufnimmt.
-
Bildschirmaufzeichnung mit Screencast-O-Matic
In dieser Anleitung wird ausführlich erklärt, wie Sie Screencasts mit der webbasierten Anwendung Screencast-O-Matic erstellen können.
-
Bildschirmaufzeichnung mit Snagit
In diesem Videotutorial lernen Sie, wie man Screencasts mit Snagit erstellt.
-
Bildschirmaufzeichnungen (Screencasts)
Diese Anleitung bietet Ihnen detaillierte Informationen über verschiedene Screencast-Anbieter, Beispielvideos sowie Tipps und Tricks und weiterführende Links.
-
Blogs in ILIAS
Blogs ermöglichen das Schreiben einzelner Beiträge allein oder in einer Gruppe. Beiträge können mit Schlüsselwörtern versehen werden und werden nach Datum sortiert. Durch die Abonnement-Funktion können Interessierte über die Entwicklung des Blogs informiert werden. Blogs bieten ein gutes Tool zur Umsetzung freier Schreibformate und zur Dokumentation von Lernprozessen.
-
Blogs in ILIAS
Hier finden Sie Anleitungen und Tutorials zur Blog-Funktion in ILIAS.
-
Blogs in der Hochschullehre
In diesem Erklärvideo wird gezeigt, wie Blogs in der Hochschullehre eingesetzt werden können, welche Vorteile der Einsatz bietet und wie man einen Blog in ILIAS anlegt.
-
Blogs und E-Portfolios in ILIAS
In diesen Videos wird erklärt, was Blogs und E-Portfolios sind und wie man diese auf ILIAS anlegt, bearbeitet, freigibt und in die eigene Lehre integriert.
-
Camtasia: Installation und Anwendung
Diese Kurzanleitung präsentiert die wichtigsten Einsatzmöglichkeiten von Camtasia auf einen Blick. Über den Link im Dokument gelangen Sie zudem zu einem Tutorial, dass Ihnen bei der Installation behilflich sein kann.
-
Cisco Webex Events & Meetings - Benutzerrollen & Rechte (Gesamtübersicht)
Dieses Video ist Teil der Online-Schulung zu Cisco Webex Meetings & Events im Rahmen des Verbundprojekts "Lehre 4.0 - E-Learning für den wissenschaftlichen Nachwuchs" an der Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) (Version 40.12.5.14, Stand: 18.01.2021).
-
Cisco Webex Events - Benutzerrollen & Rechte
Dieses Video ist Teil der Online-Schulung zu Cisco Webex Meetings & Events im Rahmen des Verbundprojekts "Lehre 4.0 - E-Learning für den wissenschaftlichen Nachwuchs" an der Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) (Version 40.12.5.14, Stand: 18.01.2021).
-
Cisco Webex Events for hosts
In this guide, you will learn how to set up Webex Events, how to start an event, what features are available to you during an online event and more information about netiquette.
-
Cisco Webex Events für Gastgebende
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie Webex Events einrichten, ein Event starten, welche Funktionen Ihnen während einer Online-Veranstaltung zu Verfügung stehen und erhalten weitere Informationen zur Netiquette.
-
Cisco Webex Meeting for hosts
In this guide you will learn how to set up Webex Meeting, start a meeting and get more information on netiquette.
-
Cisco Webex Meeting für Gastgebende
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie Webex Meeting einrichten, ein Meeting starten und erhalten weitere Informationen zur Netiquette.
-
Cisco Webex Meetings
Cisco Webex Meetings eignet sich vor allem für kleinere Veranstaltungen wie Seminare und Übungen sowie Sprechstunden und andere Besprechungen. Zur Interaktion mit Ihren Studierenden stehen Ihnen verschiedene Funktionen zur Verfügung, die hier erklärt werden.
-
Cisco Webex Meetings & Events - Unterschiede
Dieses Video ist Teil der Online-Schulung zu Cisco Webex Meetings & Events im Rahmen des Verbundprojekts "Lehre 4.0 - E-Learning für den wissenschaftlichen Nachwuchs" an der Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) (Version 40.12.5.14, Stand: 18.01.2021).
-
Cisco Webex Meetings - Benutzerrollen & Rechte
Dieses Video ist Teil der Online-Schulung zu Cisco Webex Meetings & Events im Rahmen des Verbundprojekts "Lehre 4.0 - E-Learning für den wissenschaftlichen Nachwuchs" an der Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) (Version 40.12.5.14, Stand: 18.01.2021).
-
Cisco Webex Meetings - Benutzerrollen & Rechte (Teilgruppen-Sitzungen)
Dieses Video ist Teil der Online-Schulung zu Cisco Webex Meetings & Events im Rahmen des Verbundprojekts "Lehre 4.0 - E-Learning für den wissenschaftlichen Nachwuchs" an der Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) (Version 40.12.5.14, Stand: 18.01.2021).
-
Cisco Webex Meetings und Webex Training
Unter diesem Link finden Sie Anleitungen zur Benutzung und Installation von Cisco Webex, Download Links und häufig gestellte Fragen zu den Themen Cisco Webex Meetings, Webex Teams und Webex Training.
-
Cisco Webex Training
Unter diesem Link finden Sie eine Anleitung zu Ihren ersten Schritten mit Webex Training, Erklärungen zu einzelnen Funktionen und Anregungen für die Planung und Durchführung von Online-Veranstaltungen.
-
Creative Commons (CC) Lizenz
Immer mehr mediale Inhalte, wie Bilder, Videos und Sound, werden im Web unter einer offenen CC-Lizenz veröffentlicht. D.h. die Nutzungserlaubnis für die Verwendung dieser Werke muss nicht explizit vom Urheber eingeholt werden. Ebenso haben sich die CC-Lizenzen inzwischen im Rahmen der OER-Bewegung (Open Educational Resources) etabliert.
-
Creative Commons Lizenzen
In dieser e-Coffee-Lecture der Universitätsbibliothek der Justus-Liebig-Universität Gießen erfahren Sie mehr zum Thema Creative Commons Lizenzen.
-
Creative Commons und Open Content
Hier finden Sie allgemeine Informationen zu Creative Commons Lizenzen, Open Content und weiterführende Details zu Nutzungsrechten.
-
DFNconf Web App für Videokonferenzen nutzen
In diesem Beitrag wird detailliert gezeigt, wie Sie eine Videokonferenz mit mehreren Teilnehmenden oder ein Gespräch zwischen z.B. zwei Personen mit DFNconf eröffnen.
-
DFNconf-Dienst Adobe Connect
Auf dieser Seite finden Sie allgemeine Informationen zu Adobe Connect, eine Anleitung zur Verwendung und weiterführende Materialien.
-
DFNconf-Dienst Pexip
Auf dieser Seite erhalten Sie erste Informationen zum DFNconf-Dienst Pexip, Beispiele und weiterführende Materialien.
-
Das Vidyo-1-mal-1 für Benutzer der Goethe Universität Frankfurt
Auf dieser Seite erhalten Sie eine Hilfestellung zu der Installation und Benutzung von Vidyo.
-
Datei- und Ordnerorganisation
In dieser e-Coffee-Lecture der Universitätsbibliothek der Justus-Liebig-Universität Gießen erfahren Sie mehr zum Thema Datei- und Ordnerorganisation.
-
Datei-Abgabe in ILIAS (Anleitung für Studierende)
Diese Anleitung bietet Studierenden eine Hilfestellung, wie Dateien auf der ILIAS-Plattform, ggf. mit gesetzter Terminfrist, abgegeben werden.
-
Datei-Abgabe in ILIAS einrichten (Anleitung für Lehrende)
Diese Anleitung bietet Lehrenden eine Hilfestellung, wie sie für Studierende eine Datei-Abgabe auf der ILIAS-Plattform einrichten.
-
Datei-Abgabe in Stud.IP (Studierende)
Diese Anleitung bietet Studierenden eine Hilfestellung, wie Dateien auf der Stud.IP-Plattform abgegeben werden können.
-
Dateibereich in Stud.IP 4.5
Hier finden Sie einen Überblick über die wesentlichen Neuerungen im Dateibereich in Stud.IP 4.5.
-
Datenschutz in Zoom
In diesem Beitrag erfahren Sie, welche Gründe die Frankfurt UAS dazu bewogen haben sich für Zoom für die Lehre zu entscheiden.
-
Datensicherheit und Backupstrategien
In dieser e-Coffee-Lecture der Universitätsbibliothek der Justus-Liebig-Universität Gießen erfahren Sie mehr zu Datensicherheit und handhabbaren Backupstrategien.
-
Demo-Lernmodul zum Seiteneditor
In diesem Lernmodul können Sie sich den Umgang mit dem ILIAS-Seiteneditor erarbeiten.
-
Didaktische Einsatzszenarien für Blogs und E-Portfolios
In diesem Lehrvideo werden didaktische Einsatzszenarien digitaler Schreibaufgaben vorgestellt.
-
Didaktische Szenarien mit Screencasts
In diesem Erklärvideo wird darüber informiert, was ein Screencast ist, welche Vorteile der Einsatz bietet und wie ein Screencast in ILIAS untergebracht werden kann.
-
Didaktische Tipps zu Kursplanung und –betreuung auf Lernplattformen
Hier erhalten Sie Tipps für die Planung und Betreuung von Online-Angeboten in asynchronen und synchronen Formaten.
-
Die studentische Sicht: Wie sollten Lehrende Moodle-Kursräume gestalten?
Dieser Artikel gibt einen Überblick darüber, was Studierenden bei der Moodle-Nutzung wichtig ist.
-
Digital Humanities
In dieser e-Coffee-Lecture der Universitätsbibliothek der Justus-Liebig-Universität Gießen erfahren Sie mehr zum Thema Digital Humanities (Digitale Geisteswissenschaften).
-
Digitale Werkzeuge: Lernplattformen, Webkonferenzsysteme und Co.
Auf dieser Seite sehen Sie erste Informationen und weiterführende Links zu den Lernplattformen Stud.IP und ILIAS, Werkzeuge zur synchronen Kommunikation und Zusammenarbeit und zur Erstellung und Bearbeitung von Videos.
-
Digitaler Lernraum ILIAS: Erste Schritte
In diesem Video werden grundlegende Funktionen in ILIAS gezeigt. Dieses Tutorial ist als erster Schritt zur Nutzung dieser Lernplattform geeignet.
-
Digitalisierung von Sprachkursen
Diese Anleitung führt Sie durch viele Fragen und Stationen, die Ihnen bei dem Versuch, einen Sprachkurs zu digitalisieren begegnen.
-
Distanzlehre mit großen Gruppen
In diesem Beitrag sind einige Ideen und Ratschläge für die Gestaltung von Distanzlehre in sehr großen Gruppen zusammengefasst.
-
Do's und Don'ts bei Webkonferenzen
Unter diesem Link finden Sie eine Liste nützlicher Anregungen, welches Verhalten bei Webkonferenzen vermieden werden sollte und welche Netiquette angemessen ist.
-
E-Assessment 1 - Performanzaufgaben
In diesem Beitrag erfahren Sie, welchen Mehrwert Performanzaufgaben in einer E-Klausur haben und wie Sie diese umsetzen.
-
E-Assessment 2 - Fallbasierte Prüfungsaufgaben
In diesem Beitrag lernen Sie, wie Sie z.B. Video- oder Audiodokumente oder Fotos in eine E-Klausur einbinden lassen und welchen Mehrwert das bei der Wissensabfrage bietet.
-
E-Klausur
E-Klausuren sind i.d.R. als Abschlussprüfung einer Lehrveranstaltung oder eines Moduls geeignet und fallen in die Kategorie der summativen Prüfungen. Hier erhalten Sie weitere Informationen für die Durchführung einer E-Klausur an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
-
E-Learning Recht
In diesem Erklärvideo erfahren Sie, wie Lehrende an der JLU urheberrechtlich geschützte Inhalte Lernenden rechtskonform bereitgestellt werden können. Darüber hinaus finden Sie weiterführende Informationen zu diesem Thema.
-
E-Portfoliosystem Mahara
In dieser ausführlichen Anleitung werden Sie anhand von Screenshots und Erklärungen mit Mahara vertraut gemacht.
-
Einbinden von LernBar Kursen und SCORM-Paketen in Moodle
Diese Kurzanleitung erklärt Ihnen, wie Sie Ihren LernBar-Kurs oder andere SCORM-basierte Web Based Training Formate in Moodle einbinden können.
-
Einbindung der Aufzeichnung in OLAT
Hier erfahren Sie, welche Möglichkeiten es gibt Ihre Aufzeichnungen in OLAT einzubinden.
-
Einen MyMediasite Kanal erstellen und befüllen
Hier erfahren Sie, wie Sie einen Kanal auf der Website Mediasite erstellen und mit Inhalten füllen.
-
Einen eigenen Podcast erstellen
Hier erfahren Sie, wie Sie Ihre Vorlesung als Podcast produzieren können und welche Schritte Sie dafür vornehmen sollten.
-
Einführung in Moodle
In diesem Screencast erfahren Sie, was Moodle ist und wie Sie die Lernplattform nutzen können.
-
Einführung in Blogs und E-Portfolios
In diesem Erklärvideo erfahren Sie, was Blogs und E-Portfolios sind.
-
Einführung in Stud.IP für Lehrende
Diese Datei bietet Ihnen eine Einführung in Stud.IP.
-
Einführung in Stud.IP für Studierende
Diese Datei bietet Ihnen, als Studierender, eine Einführung in Stud.IP.
-
Einführung: Videos in der Lehre
Diese Seite verschafft Ihnen einen ersten Überblick über die gängigsten Videotypen und ihre Einsatzgebiete in der Hochschullehre.
-
Einsatz und Gestaltung von (Self-)Assessments in der digitalen Lehre
Selbsttests und Tests können in der digitalen Lehre als E-Assessments umgesetzt werden und haben so das Potential, Veranstaltungen um neue Szenarien zu bereichern. In dieser Übersicht erfahren Sie, wie Sie Tests erstellen und erhalten Tipps und Tricks zur Umsetzung und Einbeziehung von Studierenden.
-
Einsatz von Web Based Trainings (WBT)
Diese Materialsammlung verschafft Ihnen einen breiten Überblick über die Erstellung und den Einsatz von WBTs anhand von Beispielen, Erfahrungsberichten und möglichen Werkzeugen.
-
Einstieg in MyMediasite und dem Mediasite Recorder Mosaic
Mit MyMediasite und dem Mediasite Recorder Mosaic haben Sie selbst die Möglichkeit, fertige Lehrvideos hochzuladen oder eigene Videos an Ihrem PC zu produzieren und den Studierenden zur Verfügung zu stellen. Auf dieser Seite wird Ihnen der Einstieg erleichtert.
-
Einstieg und Empfehlungen für die Online-Lehre
Diese Kurzanleitung bietet nützliche Tipps und weiterführende Links für den Einstieg in die Online-Lehre.
-
Elektronische Abstimmungssysteme 1 - Lernstandserhebung
In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie in einer Lehrveranstaltung mit Hilfe eines elektronischen Abstimmungssystems unmittelbares Feedback zum Lernstand der Teilnehmenden bekommen, das Sie für die Gestaltung der nächsten Schritte der Lehrveranstaltung nutzen können.
-
Elektronische Abstimmungssysteme 2 - Meinungsbild
In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie ein Meinungsbild mit Hilfe elektronischer Hilfsmittel erfragen und direkt veröffentlichen, sodass Ihre Studierenden sich mit den Ansichten Ihrer Mitstudierenden auseinandersetzen können. Sie erhalten eine Liste mit Umsetzungsschritten, didaktischen Empfehlungen und möglichen elektronischen Werkzeugen für die Umsetzung.
-
Elektronische Abstimmungssysteme 3 - Peer-Discussion
In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie mit Hilfe elektronischer Abstimmungssysteme eine Diskussion zum aktuellen Thema unter Ihren Studierenden anregen.
-
Elektronische Abstimmungssysteme 4 - Kurzevaluation
Dieser Beitrag veranschaulicht, wie Sie mit Hilfe eines elektronischen Abstimmungssystems eine Evaluation durchführen und welchen Mehrwert diese bietet.
-
Elektronische Abstimmungssysteme 5 - Panikbutton
Hier wird erklärt, wie Studierende mit Hilfe eines Panikbuttons signalisieren können, dass Sie Verständnisschwierigkeiten haben. Die Lehrperson sieht zu jedem Zeitpunkt, wie oft der Panikbutton aktuell betätigt wurde und kann so die Lehrveranstaltung bei Bedarf anpassen (vgl. verlinktes Material).
-
Erklärvideos zu ILIAS-Tools
In dieser Playlist finden Sie Erklärvideos zu den verschiedensten ILIAS-Tools - von Blogs bis Wikis.
-
Erste Schritte in Zoom
Die Anleitungsvideos unter diesem Link bieten Ihnen eine Hilfestellung bei der Erstbenutzung von Zoom, entweder mit oder ohne Installation von diesem Online-Service.
-
Erstellung und Management sicherer Passwörter
In dieser e-Coffee-Lecture der Universitätsbibliothek der Justus-Liebig-Universität Gießen lernen Sie Grundlagen über sichere Passwörter kennen.
-
Erstellung von Umfragen in Zoom
Umfragen können sowohl vor als auch während eines laufenden Zoom-Meetings oder Webinar erfolgen. Dies geschieht über das Zoom Webportal worauf nur ein Host zugreifen kann. Auf dieser Seite erhalten Sie eine Schritt-für-Schritt-Anleitung.
-
Etherpad - Einsatzmöglichkeiten und Funktionen
Etherpad ist ein webbasierter Texteditor, der für kollaboratives Arbeiten geeignet ist. Diese Zusammenstellung bietet Ihnen eine Übersicht über die Verwendung, die Einsatzmöglichkeiten und die Funktionen eines Etherpads.
-
Etherpad Lite - KnowHow
Diese Kurzübersicht bietet Ihnen einen Überblick über die Verwendung von Etherpad Lite.
-
Etherpads in der Hochschullehre
In diesem Erklärvideo wird erklärt, was ein Etherpad ist, welche didaktischen Einsatzszenarien es gibt und wie die Integration eines Etherpads in ILIAS funktioniert.
-
Evernote (im Web)
Evernote lässt sich wie ein klassisches Notizbuch nutzen. Man kann Gedanken und Texte aufschreiben, Dokumente, Fotos und Artikel aus dem Internet zusammentragen sowie kurze Audio- und Videoaufnahmen vom eigenen Tablet/Smartphone. In dieser Anleitung lernen Sie das Tool kennen, erhalten Informationen zu Funktionen und Nutzungshinweise.
-
Explain Everything kennenlernen
Hier können Sie sich über die App Explain Everything, die gleichzeitig ein interaktives Whiteboard und die Möglichkeit zur Erstellung von Screencasts bietet, informieren. Dieses Tool stellt eine Anregung dar, um den digitalen Arbeitsalltag in Lehre und Studium zu erleichtern.
-
Export einer Aufnahme aus Camtasia 2018
In diesem Videotutorial erfahren Sie, wir Sie Ihre Aufnahmen aus Camtasia exportieren und hochladen können.
-
Fachbegriffe im Glossar zusammenfassen
Diese Kurzanleitung geht der Frage nach, wie Sie Studierende unterstützen, Fachbegriffe zu verinnerlichen.
-
Flickr & Wikimedia Commons in Moodle nutzen
In Moodle haben Sie die Möglichkeit, Bilder und andere Medieninhalte in Ihren Kursraum einzubinden. Hier erfahren Sie, wie Sie das einbinden und was Sie dabei beachten sollten.
-
Forennutzung in Moodle
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie bei Moodle Foren erstellt werden und diese in Veranstaltungen genutzt werden können.
-
Forum in ILIAS
In diesem Beitrag wird erklärt, wie Sie ein Forum erstellen und wie und welche Nutzer Zugriff darauf erhalten sollen.
-
Funktionen während eines Zoom Live-Meetings
In diesem Videotutorial erfahren Sie, welche Funktionen Sie während eines Live-Meetings in Zoom haben.
-
General technical problems and solutions (audio/video) at web conferences
On this info sheet you will find pointers and solutions for general technical issues that one might encounter during a web conference.
-
Gestaltung von Online-Lehrveranstaltungen mit Zoom
In diesem Online-Workshop erfahren Sie mehr über technische Grundlagen zu Zoom und erhalten didaktische und technische Tipps zur Umsetzung einer Online-Lehrveranstaltung.
-
Grundkurse Microsoft Word und Excel
Hier finden Sie Web Based Trainings und Videotutorials mit Einführungen zu Microsoft Word und Excel.
-
Gruppenarbeiten und Kommunikation in Zoom durch Breakout-Sessions
Zoom Breakout-Räume ermöglichen Ihnen, Ihre Lernenden in bis zu 50 separate Gruppen aufzuteilen. In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie Breakout-Sessions starten und welche Möglichkeiten Sie währenddessen haben.
-
Gruppierungen in Moodle
Mit einer Gruppierung können Sie eine oder mehreren Gruppen zusammenfassen. Sie wird verwendet, um Inhalte nur für bestimmte Gruppen sichtbar zu machen. In dieser Anleitung erfahren Sie, was Sie für die Erstellung beachten müssen und welche weiteren Einstellungen es gibt.
-
Handreichung zur Umstellung der Präsenzlehre auf asynchrone, Online-Lehre im Studiengang Soziale Arbeit Präsenz
Diese Anleitung beantwortet die wichtigsten Fragen rund um die Umstellung eines Präsenzfaches auf asynchrone, Online-Formate im Studiengang Soziale Arbeit an der Hochschule Fulda.
-
Herausforderung in der Online-Lehre – Interaktion steigern
Auf dieser Seite erhalten Sie Details zum methodischen Vorgehen "Speed-Dating", um die Interaktion zwischen Teilnehmenden einer Online-Veranstaltung zu steigern.
-
Hybride Lehre
In hybriden Lehrsettings nimmt ein Teil der Studierenden in Präsenz vor Ort an der Universität, der andere Teil der Studierenden online (z.B. von zu Hause) an der jeweiligen Lehrveranstaltung teil. Auf dieser Seite sehen Sie eine Übersicht synchron und asynchron organisierter Online-Teilnahmen und Tipps für ein gutes Gelingen.
-
Hybride Lehre: Didaktische Empfehlungen
Auf dieser Übersichsseite finden Sie eine Antwort auf die Frage, wann hybride Lehre Sinn macht und welche Formen der hybriden Lehre für welchen Zweck geeignet sind.
-
ILIAS - Lernmodul Didaktische Zielsetzungen
In diesem Kurs finden Sie zu geläufigen didaktischen Zielsetzungen jeweils ein paar Ideen für die Umsetzung. Wählen Sie dazu zunächst aus, welcher Aspekt für Ihre Lehre besonders wichtig ist und finden Sie auf der dazugehörigen Seite ein paar Vorschläge zur konkreten Nutzung von Tools im jeweiligen Kontext.
-
ILIAS Buchungspool
In diesem Erklärvideo erfahren Sie, wie Sie das Tool Buchungspool in ILIAS anlegen und verwenden.
-
ILIAS Kurs in Stud.IP anlegen
Diese Anleitung zeigt Ihnen, wie Sie in Stud.IP einen ILIAS Kurs freischalten.
-
ILIAS Kurs in Stud.IP anlegen
Dies ist eine kurze Anleitung um einen neuen ILIAS Kurs in Stud.IP zu erstellen. Dieser ILIAS Kurs ist dann mit dem Stud.IP Kurs verknüpft.
-
ILIAS Marburg - Lehre ohne Präsenz gestalten
Auf dieser Seite finden Sie Informationen, wie Sie Ihre Vorlesungen, Vorträge, Referate u.ä. aufzeichnen und Ihren Zuhörenden bereitstellen können.
-
ILIAS Marburg - MARVIN trifft ILIAS: Anleitung
Diese Anleitung zeigt Ihnen Schritt für Schritt wie Sie ILIAS-Kurse über MARVIN anlegen, wie Sie den korrekten für Ihre Lehrveranstaltung auswählen, wie Sie Lehrende und Teilnehmende automatisiert von MARVIN nach ILIAS übertragen, wie Sie Materialien aus früheren ILIAS-Kursen in die neuen MARVIN-gestützten Kurse übernehmen.
-
ILIAS Marburg - Schnelleinstieg für Lehrende
Dieses Video-Tutorial richtet sich an die Mitglieder der Universität Marburg, welche ILIAS als Lehrende verwenden. Darin werden die ersten Schritte in ILIAS erklärt, von der Anmeldung in der Lernplattform über die Möglichkeiten in den persönlichen Einstellungen bis hin zu Kurseinstellungen und der Verwaltung von Kursinhalten.
-
ILIAS Marburg - Übersicht: e-Learning-Werkzeuge
In dieser Übersicht sind die Objekte den gängigen Lehraktivitäten zugeordnet: Organisieren, Kommunizieren, Lehren und Lernen, Zusammenarbeiten sowie Prüfen und Evaluieren. Durch die Navigationsübersicht auf der linken Seite besteht die Möglichkeit frei durch diese Kategorien zu navigieren und Informationen über die dazugehörigen Objekte zu erhalten.
-
ILIAS Werkzeugkasten
Hier erhalten Sie eine Übersicht über die zentralen Lernplattformen an der JLU Gießen und eine Linksammlung für weiterführende Materialien zu Audio- und Videoaufzeichnungen, Live-Abstimmungen, Online-Meetings, Videokonferenzen und Scanner-Klausuren.
-
ILIAS für die Selbstorganisation nutzen
Das Lernmodul zeigt, wie Sie in ILIAS Ihre Kurs- und Gruppenmitgliedschaften organisieren und welche Funktionen der "persönliche Schreibtisch" hat.
-
ILIAS: Abstimmung
Mit dem Objekt "Abstimmung" lässt sich u.a. ein Stimmungsbild der Lernenden abbilden. Auf dieser Seite erfahren Sie, wie Sie das Objekt "Abstimmung" auf ILIAS einrichten und welche weiteren Abstimmungs- und Umfrage-Werkzeuge in welchem Umfang zur Verfügung stehen.
-
ILIAS: Blogs und E-Portfolios
In diesem Video werden die Blog- und E-Portfolio-Funktionen von ILIAS vorgestellt.
-
ILIAS: Chatraum
In diesem Screencast wird gezeigt, wie Sie einen Chat in ILIAS anlegen, Personen über diesen Chat privat anschreiben und die Hilfefunktion zu diesem Objekt aufrufen.
-
ILIAS: E-Portfolio
Auf dieser Seite erhalten Sie eine Übersicht über allgemeine Informationen zu E-Portfolios, Beispiele, Erfahrungsberichte und weiterführende Materialien.
-
ILIAS: Erstellen einer Lehrveranstaltung
Aus dieser Anleitung geht hervor, welche Schritte beim Anlegen einer Lehrveranstaltung in ILIAS notwendig sind.
-
ILIAS: Etherpad
Auf dieser Seite erfahren Sie u.a., wie Sie ein Etherpad zur gemeinsamen Nutzung erstellen und welche Lehr-/Lernszenarien zur Verwendung denkbar sind.
-
ILIAS: Forum
In diesem Erklärvideo erhalten Sie allgemeine Informationen zum ILIAS-Tool Forum und erfahren, wie Sie ein Forum in ILIAS erstellen.
-
ILIAS: Kollaborativer Blog (Weblog)
Auf dieser Seite erhalten Sie eine Übersicht kollaborativer Blogs, auch Weblogs, Beispiele und weiterführende Materialien.
-
ILIAS: Kollaboratives Schreiben
Auf dieser Seite erhalten Sie allgemeine Informationen zu Wikis und weiterführende Materialien.
-
ILIAS: Lernort
Auf dieser Seite finden Sie Tutorials und Beispiele, wie Sie einen Lernort in ILIAS und der ILIAS Pegasus App anlegen und besuchen und weiterführende Materialien.
-
ILIAS: LiveVoting
Das LiveVoting bei ILIAS kann als Verbindung zwischen E-Learning und Präsenzveranstaltung genutzt werden, da es die unmittelbare Zusammenarbeit zwischen Teilnehmenden und Kursleitenden ermöglicht. Auf dieser Seite sehen Sie, wie Sie ein LiveVoting erstellen und welche anderen Abstimmungs-/Umfragewerkzeuge Ihnen noch zur Verfügung stehen.
-
ILIAS: Mindmap
In diesem Tutorial erhalten Sie Einblick in die Verwendung des ILIAS-Plugins "Mindmap" und ein weiteres Beispiel.
-
ILIAS: Peer-Feedback
Auf dieser Überblicksseite können Sie sich über die Einsatzmöglichkeiten von Peer-Feedback informieren, Einsatzszenarien kennenlernen und Übungen machen.
-
ILIAS: Portfolio und Portfoliovorlage
Hier erfahren Sie Allgemeines zum ILIAS-Portfolio und was bei der Benutzung zu beachten ist.
-
ILIAS: Studierenden ein Feedback zu ihrem Lernstand geben
Auf dieser Seite erhalten Sie einen Überblick über die ILIAS-Objekte LiveVoting, Übung und Selbsttest.
-
ILIAS: Textarbeit digital begleiten
Auf dieser Seite lernen Sie ILIAS-Tools kennen, die Ihnen die digitale Begleitung von Textarbeit erleichtern können.
-
ILIAS: Werkzeuge und Funktionen
Auf dieser Übersichtsseite können Sie sich umfassend über die unterschiedlichen Tools in ILIAS informieren und finden alles an Anleitungen über Beispiele bis zu Lernvideos.
-
ILIAS: Wiki
Ein Wiki ist ein Online-Werkzeug zum Erstellen von Internetseiten bzw. Artikeln, die von jedem Leser bearbeitet werden können. Auf dieser Seite finden Sie Erklärvideos, in denen die Verwendung und Erstellung eines Wikis gezeigt wird. Außerdem erhalten Sie weiterführende Links zu u.a. didaktischen Szenarien und ein Beispiel-Wiki auf ILIAS.
-
Ideenbox: Digitale und hybride Lehr-/Lernszenarien
Hier erhalten Sie eine Zusammenstellung von Ideen zur Umsetzung zentraler Veranstaltungsformate, spezifischer Lehr-/Lernaktivitäten, von Lernstandsüberprüfungen, ILIAS-Beispielkurse für verschiedene Szenarien und weiterführende Links.
-
Ideenbox: Digitale und hybride Lehr-Lernszenarien - Beispiele für verschiedene Umsetzungsszenarien
Hier finden Sie verschiedene ILIAS-Beispielkurse zur Strukturierung digitaler und hybrider Szenarien ausgehend von ILIAS.
-
Ideenbox: Digitale und hybride Umsetzungsmöglichkeiten für zentrale Veranstaltungsformate
Diese Übersicht zeigt Ihnen Umsetzungsmöglichkeiten für Vorlesungen, Seminare, hybride Lehrformen, Sprachkurse und Tutorien und weiterführende Informationen und Links.
-
Ideenbox: Lehr- und Lernaktivitäten
Auf dieser Seite finden Sie fünf häufig vorkommende Lehr-Lernaktivitäten. Eine ausführliche Sammlung von Methoden finden Sie in der Methodensammlung im E-Learning-Wegweiser in ILIAS der Justus-Liebig-Universität Gießen.
-
Ideenbox: Lernstandsüberprüfungen
Auf dieser Seite finden Sie eine Übersicht über möglich digitale Lernstandsüberprüfungen.
-
Informationen und Lernvideos zu BigBlueButton
Auf dieser Seite finden Sie zahlreiche Hinweise und Erklärvideos zur Nutzung von BigBlueButton (BBB).
-
Informationen zu Lehrvideos
In diesem Onlinekurs erfahren Sie alles rund um ausgewählte Typen von Lehrvideos und können sich zahlreiche Beispiele und deren Entstehung anschauen.
-
Interactive Whiteboard (IW)
In diesem Erklärvideo erläutern verschiedene Lehrende ihren Einsatz von interaktiven Tafeln. Des Weiteren erhalten Sie weiterführende Links zu diesem Thema.
-
Interaktionsmöglichkeiten in Zoom-Vorlesungen
In diesem Videotutorial erfahren Sie, welche didaktischen Szenarien auf Zoom im Kontext von Vorlesungen umsetzbar sind.
-
Interaktive Lernmaterialien mit h5p in Moodle erstellen
In dieser Kurzanleitung werden die wichtigsten Arten von interaktiven Inhalten und Wege ihrer Erstellung mit h5p vorgestellt.
-
Interaktive Lernmodule mit der LernBar
In dieser Anleitung mit Video erfahren Sie, was Sie bei der Erstellung interaktiver Lernmodule mit LernBar beachten sollten.
-
Interaktive Präsenzlehre mit dem Live-Feedbacksystem ARSnova
Dieser Handzettel stellt Ihnen das Live-Abstimmungssystem ARSnova kurz und prägnant vor.
-
Interaktive Videos in ILIAS
Diese Kurzanleitung gibt Ihnen einen groben Überblick über die Einsatzmöglichkeiten interaktiver Videos in ILIAS.
-
Invote: Einfaches Tool für Live-Abstimmungen und Umfragen
Es gibt für Live-Abstimmungen eine Vielzahl webbasierter Tools auf dem Markt. An der TU Darmstadt ist die Nutzung von PINGO weit verbreitet, ebenso wird Invote oder Mentimeter genutzt. Invote verfügt im Vergleich zu den anderen beiden Tools über einen geringeren Funktionsumfang, ist dadurch aber auch schnell und einfach nutzbar.
-
Jitsi-Konferenz in vier Schritten erstellen
Diese Anleitung zeigt Ihnen in wenigen Schritten, wie Sie eine Jitsi-Konferenz erstellen und Teilnehmende zu Ihrer Veranstaltung einladen.
-
Klassische Videoproduktionen
Diese Anleitung bietet Ihnen zahlreiche Beispiele und Informationen zu sogenannten klassischen Videoproduktionen und ihren Anwendungsmöglichkeiten in Lehrkontexten.
-
Kommunikationskultur in der virtuellen Lehre
Auf dieser Seite erhalten Sie Hinweise zum Verhaltenskodex zwischen Lehrenden und Studierenden im virtuellen Raum.
-
Konvertierung ihrer Videodateien für MyMediasite
Auf dieser Seite erhalten Sie Tipps, wie Sie Ihre Videodateien mit dem Open Source Programm Handbrake verkleinern und anschließend auf Mediasite hochladen.
-
Lehre digital mit OLAT gestalten
Dieser Kurs richtet sich an alle Lehrenden, die die Umsetzung digitaler Lehrformate planen und entsprechende Szenarien kennenlernen möchten.
-
Lehren und Lernen mit Tablets
Auf dieser Seite erhalten Sie einen Überblick über die Anwendungsgebiete von Tablets und weiterführende Links zu fächerspezifischen Apps und Tools für Lehre und Studium.
-
Lehrveranstaltung mit Einzel-Aufgaben & Peerfeedback (OLAT)
Dieser Kurs führt Sie in die Verwendung unterschiedlicher Aufgaben- und Feedbackmechanismen in OLAT-Kursen ein.
-
Lehrveranstaltungsaufzeichnung
Hier wird erläutert, wie Sie Ihren Studierenden ermöglichen, Ihre Veranstaltung zeitlich und räumlich unabhängig zu verfolgen.
-
Lehrveranstaltungsübertragung
In diesem Beitrag wird erklärt, wie Sie Studierenden ermöglichen können, an einer Veranstaltung ortsunabhängig live teilnehmen zu können.
-
LernBar Fragetyp Freitextantwort – Hinweise zur Nutzung
Bei der Verwendung des in der LernBar enthaltenen Fragetyps Freitextantwort existieren Einschränkungen, welche Sie als Autor*in beachten sollten! Die technischen Gründe und Folgen werden in diesem Artikel beschrieben.
-
LernBar Handbuch für Autoren
Dieses Autorenhandbuch beantwortet Ihre Fragen, von der Kursproduktion bis zur Erstellung von SCORM-kompatiblen Kursen.
-
LernBar kennenlernen
Auf dieser Infoseite können Sie das webbasierte Autorensystem LernBar kennenlernen.
-
LernBar: Kurs-Export und -Veröffentlichung über SCORM
In dieser Anleitung lernen Sie, wie Sie Ihren in der LernBar erstellten Kurs als SCORM-Lernmodul exportieren und diesen in ILIAS anlegen.
-
Lerneinheiten mit der LernBar
In dieser Anleitung lernen Sie grundlegende Funktionen des LernBar Autorensystems kennen. Dafür werden u.a. konkrete Anwendungsbeispiele für die Lehre aufgezeigt.
-
Lernen durch Lehren
In dieser Kurzanleitung werden die Vorteile der Erstellung digitaler Lehrmaterialien durch die Studierenden selbst erläutert und Beispielprojekte präsentiert.
-
LibreOffice Impress
In dieser Anleitung und den dazugehörigen Videos wird die Open Source-Software LibreOffice vorgestellt, die eine kostenlose Alternative zum Microsoft Office Paket darstellt. Dieses Tool stellt eine Anregung dar, um den digitalen Arbeitsalltag in Lehre und Studium zu erleichtern.
-
Live-Abstimmungssysteme: Zum "Mitdenken und Dranbleiben" anregen
Der Einsatz von Live-Abstimmungssystemen in Online- und Präsenzveranstaltungen ist beliebt, um die Studierenden zu aktivieren. Auf dieser Infoseite erhalten Sie einen Überblick über Live-Abstimmungssysteme (auch ARS) und weiterführende Links.
-
Livestreaming mit DFNconf (Moodle)
Der Screencast beschreibt wie Sie einer großen Gruppe von Studierenden Ihre Vorlesung als Livestream zur Verfügung stellen können. Ein einfacher Chat kann zusätzlich für Rückfragen eingebunden werden.
-
Looping (im Web) - zur gemeinsamen Verwaltung von Terminen
Mit der kostenlosen Looping-App lassen sich Termine innerhalb von Gruppen einfach organisieren. Diese eignet sich z.B. für Stundenpläne und Termine an der Uni, die Planung von Klausuren und Studiengruppen und weitere Szenarien. In dieser Anleitung lernen Sie das Tool kennen, erhalten Informationen zu Funktionen und Anregungen, um den digitalen Arbeitsalltag in Lehre und Studium zu erleichtern.
-
Mahara 1 - Ergebnispräsentation
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie Ihren Studierenden ermöglichen, ihre Lern- und Arbeitsergebnisse auf der Plattform Mahara mit Hilfe eines E-Portfolios zu präsentieren und ein Peer-Feedback einzubinden.
-
Mahara 2 - Lerntagebücher
Hier erfahren Sie, wie Sie als Lehrender eine Lernumgebung gestalten können und Ihren Studierenden damit die Möglichkeit geben, ihre Erfahrungen und ihren Lernfortschritt in einem Blog/Lerntagebuch festzuhalten.
-
Mahara Tutorial 01 - Einführung
In Teil 1 der Mahara Videotutorials erfahren Sie mehr über Mahara, dem hochschulweiten E-Portfoliosystem.
-
Mahara Tutorial 01 - Introduction
Learn more in part 1 of the Mahara video tutorials about the university-wide e-portfolio system.
-
Mahara Tutorial 02 - Erstes Login
In Teil 2 der Mahara Videotutorials erfahren Sie, wie Sie sich einloggen, Ihr Profil aktualisieren und vervollständigen.
-
Mahara Tutorial 02 - First Login
Learn more about how to log into your account and how to update and complete your profile in part 2 of Mahara video tutorials.
-
Mahara Tutorial 03 - Dateiverwaltung
In Teil 3 der Mahara Videotutorials erfahren Sie, wie Sie Dateien hochladen und Verzeichnisse erstellen.
-
Mahara Tutorial 03 - Managing Files
Learn more in part 3 of the Mahara video tutorials about uploading files and directories.
-
Mahara Tutorial 04 - Profil bearbeiten
In Teil 4 der Mahara Videotutorials erfahren Sie, wie Sie Ihre Profilansicht nach Ihren Wünschen gestalten.
-
Mahara Tutorial 04 - Profile view
Learn more about how to customize your own profile view to your liking in part 4 of Mahara video tutorials.
-
Mahara Tutorial 05 - Dashboard
In Teil 5 der Mahara Videotutorials erfahren Sie, wie Sie Ihr Dashboard, d.h. Ihre persönliche Startseite, Ihren Wünschen anpassen können.
-
Mahara Tutorial 05 - Dashboard (engl.)
Learn more about how to customize your dashboard to suit your personal homepage in part 5 of Mahara video tutorials.
-
Mahara Tutorial 06 - Einstellungen
In Teil 6 der Mahara Videotutorials erfahren Sie mehr über die Einstellungen Ihres Mahara Accounts und den Nachrichten, die Sie bekommen.
-
Mahara Tutorial 06 - Settings
Learn more in part 6 of the Mahara video tutorials about the settings in your Mahara account and the messages you can get.
-
Mahara Tutorial 07 - Groups
Learn more in part 7 of the Mahara video tutorials about finding groups, enroling in them or starting a group yourself.
-
Mahara Tutorial 07 - Gruppen
In Teil 7 der Mahara Videotutorials erfahren Sie, wie Sie Gruppen finden, sich in diese einschreiben oder selbst eine Gruppe gründen.
-
Mahara Tutorial 08 - Access to views
Learn more in part 8 of the Mahara video tutorials about getting access to your views and finding the URL.
-
Mahara Tutorial 08 - Zugriffsrechte
In Teil 8 der Mahara Videotutorials erfahren Sie, wie Sie den Zugriff auf Ihre Ansichten verwalten und wo Sie eine geheime URL bekommen.
-
Mahara: E-Portfolio-System zur Dokumentation und Reflektion von Lernprozessen
In dieser Kurzanleitung erfahren Sie die wichtigsten Fakten zu Mahara. Über die weiterführenden Links gelangen Sie zudem zu einer ausführlichen FAQ.
-
Mediacast in ILIAS
In dieser Kurzanleitung erfahren Sie, wie Sie die Mediacast-Funktionalitäten von ILIAS gewinnbringend in Ihre Lehre integrieren können.
-
Mentimeter: Attraktives Tool für Live-Abstimmungen während einer Präsentation
Mentimeter ist ein webbasiertes Tool, mit dem sich Umfragen während Präsentationen durchführen lassen. in dieser Anleitung können Sie sich mit dem Programm vertraut machen.
-
Microsoft Teams Kurzanleitung
Diese Kurzanleitung zeigt eine Übersicht über die Grundelemente von Microsoft Teams.
-
Microsoft Teams for Lecturers
In this guide you will learn more about the registration and first important functions in Microsoft Teams.
-
Microsoft Teams für Lehrende
In dieser Anleitung erfahren Sie mehr über die Registrierung und erste wichtige Funktionen bei Microsoft Teams.
-
Microsoft Word: Formatvorlagen und Inhaltsverzeichnisse
In dieser e-Coffee-Lecture der Universitätsbibliothek der Justus-Liebig-Universität Gießen erfahren Sie mehr zum Thema Formatvorlagen und Inhaltsverzeichnissen am Beispiel von Microsoft Word.
-
Mindmap
Hier erhalten Sie eine erste Definition zu dem Werkzeug "Mindmap" und weiterführende Links.
-
Mindmeister (im Web)
Mindmeister ist ein webbasiertes Online-Tool für das Erstellen von digitalen Mindmaps – entweder allein oder in der Gruppe. Eine Echtzeit-Bearbeitung gemeinsam mit anderen ist möglich. In dieser Anleitung lernen Sie Mindmeister kennen und erfahren mehr zu Funktionen und Anregungen, um den digitalen Arbeitsalltag in Lehre und Studium zu erleichtern.
-
Mobile Learning - Lernszenarien mit Smartphone oder Tablet
Auf dieser Seite erhalten Sie eine Übersicht über Mobile Learning mit Beispielen und Erfahrungsberichten.
-
Moodle - Supportseite für Lehrende
Auf dieser Seite finden Sie eine Sammlung an häufig gestellten Fragen und Anleitungen über Moodle, die besonders für Lehrende relevant sind.
-
Moodle 2.3: Alle manuell eingeschriebenen Studierenden aus einem Kurs löschen
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie alle Teilnehmenden auf einmal aus einem Kurs löschen.
-
Moodle 2.3: Eine einzelne Datei in einen Kurs hochladen
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie eine einzelne Datei per Drag-and-drop auf die Kursstartseite ziehen.
-
Moodle 2.3: Einen Einschreibeschlüssel im Kurs eintragen
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie einen Einschreibeschlüssel (auch Kursschlüssel oder Belegwort genannt) im Kurs eintragen. Einen Einschreibeschlüssel benötigen die Studierenden, um einen Kurs betreten zu können.
-
Moodle 2.3: Einen Kurs für Studierende verfügbar schalten
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie einen Kurs für Studierende sichtbar schalten. Ein Link zum Kurs ist für Studierende nur dann sichtbar und aufrufbar, wenn der Kurs in den Kurseinstellungen als "Für Teilnehmer/innen verfügbar" gekennzeichnet ist.
-
Moodle 2.4: Das Nachrichtenforum nutzen
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie im Nachrichtenforum eine Mitteilung an die Studierenden verfassen.
-
Moodle 2.4: Eine Abstimmung einrichten
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie eine Abstimmung anlegen, um z. B. eine Einteilung von Laborgruppen vorzunehmen.
-
Moodle 2.4: Einen Ordner für mehrere Dateien anlegen
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie einen Ordner anlegen und auf der Kursstartseite verlinken.
-
Moodle 2.4: Kurseinstellungen und Kursschlüssel
In diesem Video erfahren Sie, wichtige Kurseinstellungen vornehmen (z. B. Kurs für Studierende sichtbar schalten) und einen Kurszugangsschlüssel vergeben.
-
Moodle 2.4: Selbsteinschreibung aktivieren
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie die Selbsteinschreibung für Studierende aktivieren. Dies kann notwendig sein, wenn die Studierenden nicht in den Kurs einschreiben können, obwohl der Link zum Kurs für sie sichtbar ist.
-
Moodle 2.8: Die wichtigsten Einstellungen nach Einrichtung des Kurses
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie die wichtigsten Einstellungen nach dem Anlegen eines Kurses vornehmen. Sie lernen, wie Sie die wichtigsten Grundeinträge überprüfen, einen Kursschlüssel festlegen und den Kurs für Studierende sichtbar schalten.
-
Moodle 2.8: Einen Kurs anlegen
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie in Moodle einen neuen Kurs anlegen können.
-
Moodle 2.8: Einen Kurs zurücksetzen
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie einen Kurs zurücksetzen können. Hierdurch werden alle nutzerspezifischen Daten aus dem Kurs entfernt. Alle anderen Daten wie Arbeitsmaterialien, Aktivtäten oder Einstellungen bleiben erhalten. Durch das Zurücksetzen eines Kurses können Sie den Kurs im nächsten Semester wiederverwenden und müssen ihn nicht neu beantragen.
-
Moodle 2.8: Studierende aus einem Kurs löschen
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie einzelne Studierende oder mehrere Studierende gleichzeitig aus einem Moodle-Kurs löschen.
-
Moodle 3.0 Exportieren einer Teilnehmerliste
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie eine Teilnehmerliste aus einem Moodle Kurs exportieren können.
-
Moodle 3.0: Bewertungen mit Moodle
In diesem Videotutorial erfahren Sie, was Bewertungen in Moodle sind, wie Sie Bewertungsaspekte und Bewertungskategorien nutzen, wie Sie Noten in Moodle importieren und exportieren können und welche Bewertungsskalen Moodle bietet.
-
Moodle 3.4: Ankündigungen nutzen
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie Ankündigungen (ehemals Nachrichtenforum) in Ihrem Moodle-Kurs nutzen.
-
Moodle 3.4: Badges erstellen und verleihen
Badges sind digitale Abzeichen, die für gute Leistungen und abgeschlossene Projekte und Aufgaben verliehen werden können. Sie dienen zur Dokumentation des Lernerfolges. In diesem Video erfahren Sie, wie Sie als didaktischer Administrator in Moodle Badges erstellen und verleihen können.
-
Moodle 3.4: Eine Abstimmung anlegen
Eine Abstimmung macht es möglich, Ihren Kursteilnehmenden Fragen zu stellen und die Antwortmöglichkeiten selbst vorzudefinieren. In diesem Video erfahren Sie, wie Sie eine Abstimmung in Moodle einrichten.
-
Moodle 3.4: Eine Datei hochladen
In diesem Video wird erklärt, wie sie eine Datei in Moodle hochladen.
-
Moodle 3.4: Eine Teilnehmendenliste exportieren
Dieses Video veranschaulicht, wie Sie eine Teilnehmendenliste exportieren.
-
Moodle 3.4: Einschreibeschlüssel anlegen
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie einen Einschreibeschlüssel anlegen.
-
Moodle 3.4: Kurs zurücksetzen
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie Ihren Moodle-Kurs zurücksetzen können. In diesem Vorgang werden alle nutzerspezifischen Daten des letzten Semesters aus Ihrem Kurs entfernt, im Kurs hochgeladene Dokumente dagegen bleiben erhalten.
-
Moodle 3.4: Kursformat ändern
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie das Kursformat in Ihrem Moodle-Kurs anpassen.
-
Moodle 3.4: Selbsteinschreibung aktivieren
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie die Selbsteinschreibung aktivieren.
-
Moodle Lehrende 01 - Kurs-Administration
In Teil 1 der Moodle Video-Tutorials erhalten Sie einen Überblick darüber, was Sie bei den Kurseinstellungen ändern können und welche Möglichkeiten Sie bei der Kursgestaltung haben.
-
Moodle Lehrende 02 - Erste Schritte
In Teil 2 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie eine zentrale Begrüßung an die Studierenden Ihres Kurses schreiben.
-
Moodle Lehrende 03 - Kursteilnehmer*innen
In Teil 3 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie die Liste Ihrer Kursteilnehmenden finden und diese herunterladen.
-
Moodle Lehrende 04 - Material und Aktivitäten
In Teil 4 der Moodle Video-Tutorials erhalten Sie einen Überblick über die Aktivitäten und Materialien, die Sie in Ihrem Kurs anlegen können.
-
Moodle Lehrende 05 - Forum
In Teil 5 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie ein Forum im Bearbeitungsmodus einrichten.
-
Moodle Lehrende 06 - Dateiverwaltung
In Teil 6 der Moodle Video-Tutorials lernen Sie, wie Sie Dateien hochladen und verwalten.
-
Moodle Lehrende 07 - Aufgaben
In Teil 7 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie eine Aufgabe erstellen, abgegebene Aufgaben bewerten und kommentieren.
-
Moodle Lehrende 08 - Abstimmungen
In Teil 8 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie eine Abstimmung für die Teilnehmenden Ihres Kurses bereitstellen können.
-
Moodle Lehrende 09 - Multiple Choice Tests
In Teil 9 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie einen Multiple Choice Test erstellen.
-
Moodle Lehrende 10 - Kursübergreifende Dateien
In Teil 10 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie Dateien in Ihren eigenen Dateien zentral hochladen, um diese in beliebig vielen Kursen einbinden zu können.
-
Moodle Lehrende 11 - Kurs zurücksetzen
In Teil 11 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie Ihren Kurs entweder vollständig oder teilweise zurücksetzen können.
-
Moodle Lehrende 12 - Badges
In Teil 12 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie Badges (Abzeichen) anlegen und Ihren Studierenden verleihen können.
-
Moodle Lehrende 13 - Einschreibeschlüssel
In Teil 13 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie in Ihrem Kurs einen Einschreibeschlüssel vergeben. Das ist sinnvoll, wenn in Ihrem Kurs keine automatische Einschreibung vorgesehen ist und sich Ihre Studierenden selbst einschreiben müssen.
-
Moodle Lehrende 14 - Arbeit mit Gruppen
In Teil 14 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie Gruppen anlegen und diese zur Selbsteinschreibung für Ihre Studierende freischalten.
-
Moodle Lehrende 15 - Kurs sichern und wiederherstellen
In Teil 15 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie z.B. am Ende eines Semesters Ihren Kurs sichern und für das nächste Semester wiederherstellen können.
-
Moodle Lehrende 16 - PDF Annotationen
In Teil 16 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie in einer Abgabe in einem PDF-Dokument direkt einen Kommentar schreiben können.
-
Moodle Lehrende 17 - Text Editor
In Teil 17 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, welche Funktionen der Text Editor hat.
-
Moodle Lehrende 18 - Was ist eine Lektion
In Teil 18 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, was Lektionen sind und welche Möglichkeiten sie bieten. Die Aktivität "Lektion" bietet eine Möglichkeit Studienmaterial strukturiert aufzubereiten.
-
Moodle Lehrende 19 - Lektion anlegen
In Teil 19 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie eine Lektion anlegen und in dieser Lehrinhalte, Fragen und Cluster erstellen.
-
Moodle Lehrende 20 - Webseite verlinken
In Teil 20 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie eine Webseite in Ihrem Kurs verlinken.
-
Moodle Lehrende 21 - Gegenseitige Beurteilung anlegen
In Teil 21 der Moodle Video-Tutorials lernen Sie, wie man eine gegenseitige Beurteilung einrichtet. Die Aktivität Gegenseitige Beurteilung funktioniert ähnlich wie die Aktivität Aufgaben, bietet aber darüber hinaus noch zahlreiche weitere Optionen.
-
Moodle Lehrende 22 - Gegenseitige Beurteilung durchführen
In Teil 22 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie mehr über die vier Phasen der gegenseitigen Beurteilung nachdem Sie bereits eine gegenseitige Beurteilung in Moodle angelegt haben.
-
Moodle Lehrende 23 - Planer
In Teil 23 der Moodle Videotutorials erfahren Sie, wie Sie einen neuen Planer anlegen, gewünschte Zeitfenster festlegen und wieder ändern und Studierende sich eintragen können.
-
Moodle Lehrende 24 - Meta-Einschreibungen
In Teil 24 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie mehr darüber, wie Sie eine Meta-Einschreibung anlegen, um Ihre Studierenden automatisch in einem neuen Kurs einschreiben zu können.
-
Moodle Studierende 1 - Login
In Teil 1 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie sich bei der E-Learning Plattform einloggen und Ihr persönliches Profil anlegen.
-
Moodle Studierende 2 - Startseite
In Teil 2 der Moodle Video-Tutorials erhalten Sie einen kurzen Überblick über die Startseite auf der Lernplattform.
-
Moodle Studierende 3 - Aufgaben hochladen
In Teil 3 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie und Ihre Studierende Aufgaben hochladen können.
-
Moodle Studierende 4 - Abstimmung
In Teil 4 der Moodle Video-Tutorials wird gezeigt, wie Abstimmungen auf der E-Learning Plattform funktionieren.
-
Moodle Studierende 5 - Forum
In Teil 5 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie auf der Lernplattform mit einem Forum arbeiten können.
-
Moodle Studierende 6 - Datenbanken
In Teil 6 der Moodle Video-Tutorials wird erklärt, wie man etwas in der Datenbank sucht und einfügt
-
Moodle Studierende 7 - Wiki benutzen
In Teil 7 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie in einem Wiki schreiben, Links und Bilder einfügen können.
-
Moodle Studierende 8 - Mitteilungen schreiben
In Teil 8 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, wie Sie über die Plattform Mitteilungen an andere Teilnehmende des Kurses schicken können.
-
Moodle Studierende 9 - Texteditor
In Teil 9 der Moodle Video-Tutorials erfahren Sie, welche Funktionen der Texteditor in Moodle hat.
-
Moodle teachers 1 - course administration
In part 1 of this tutorial series, you'll get an overview of the course settings in Moodle.
-
Moodle teachers 11 - reset course
In part 11 of this tutorial series, you'll learn how to reset your course either fully or partially.
-
Moodle teachers 12 - badges
In part 12 of this tutorial series, you'll learn how to create badges and assign them to your students.
-
Moodle teachers 13 - enrollment key
In part 13 of this tutorial series, you'll learn how to create an (self-) enrollment key.
-
Moodle teachers 2 - first message
In part 2 of this tutorial series, you'll get to know how to write a welcome message to your students in your course.
-
Moodle teachers 3 - course participants
In part 3 of this tutorial series, you'll get to know how to find and download a list of your course participants.
-
Moodle teachers 4 - add material or activities
In part 4 of this tutorial series, you'll get an overview of the activities and resources you can add to your course.
-
Moodle teachers 5 - forums
In part 5 of this tutorial series, you'll get to know how to set up a forum.
-
Moodle teachers 6 - upload and manage files
In part 6 of this tutorial series, you'll learn how to upload and manage files in your course.
-
Moodle teachers 8 - choice
In part 8 of this tutorial series, you'll learn how to provide a poll for the participants in your course.
-
Moodle teachers 9 - quiz
In part 9 of this tutorial series, you'll learn how to create a quiz.
-
Moodle-Blogs in der Lehre
Ein Blog ist eine Art Tagebuch oder Journal, in dem mindestens eine Person Aufzeichnungen, Sachverhalte oder Gedanken dokumentiert. In dieser Kurzanleitung erfahren Sie, wie Sie bei der Erstellung eines Moodle-Blogs vorgehen.
-
Moodle-Einführung: Aufgaben und Tests
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie in Moodle Aufgaben und Tests anlegen.
-
Moodle-Einführung: Forum und Chat
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie die Kommunikationstools Forum und Chat in Moodle nutzen können.
-
Moodle-Gastzugang erstellen
Hier erfahren Sie, wie Sie einen Gastzugang für Personen ohne TU-ID aktivieren.
-
Moodle-Kurse barrierearm gestalten
In dieser Anleitung lernen Sie, wie Sie Moodle-Kurse so gestalten können, dass auch Menschen mit Einschränkungen problemlos teilnehmen können.
-
Moodle-Kurse über Kurskatalog finden
Hier erfahren Sie, wie Sie verfügbare Moodle-Kurse über den Kurskatalog finden.
-
Moodle: Abmeldung von einem Kurs
Hier erfahren Sie, wie sich Ihre Studierenden von einem Kurs in Moodle abmelden können.
-
Moodle: Abschlussverfolgung von Aktivitäten und Materialien
Mit der Funktion Abschlussverfolgung können Aktivitäten und Materialien in einem Moodle-Kurs als abgeschlossen markiert werden. Diese Anleitung zeigt Ihnen, wie Sie diese aktivieren, konfigurieren und die Aktivitätsabschlüsse einsehen.
-
Moodle: Aktivität "Aufgabe"
In dieser Anleitung lernen Sie, wie Sie mit Hilfe der Aktivität "Aufgabe" die Abgabe einer Aufgabe bewerten können.
-
Moodle: Aktivität "Nachgefragt"
In dieser Anleitung lernen Sie, wie Sie die Aktivität "Nachgefragt" in Ihrem Moodle-Kurs hinzufügen, die es Studierenden ermöglicht, auch anonym, Fragen zu stellen und Themen vorzuschlagen.
-
Moodle: Aktivität "StudentQuiz"
Hier erfahren Sie, wie Sie mit Hilfe der Aktivität "StudentQuiz" ein interaktives Quiz für Ihre Kursteilnehmenden anlegen.
-
Moodle: Aktivität Wiki (OU)
In dieser Anleitung erfahren Sie, welche Funktionen ein Wiki hat, wie Sie es anlegen und bearbeiten.
-
Moodle: Anmeldungsverwaltung via „Feedback“ Moodle
Hier erfahren Sie, wie Sie mithilfe der "Feedback"-Funktion in Moodle Studierenden die Möglichkeit geben, sich zu einem oder mehreren Terminen, z.B. zu einer Klausureinsicht, anzumelden.
-
Moodle: Anonymes Feedback Moodle
Anonymes Feedback kann bei Veranstaltungen bei Moodle vielfältig eingesetzt werden. Hier erfahren Sie, wie diese Funktion aktiviert und genutzt werden kann.
-
Moodle: Aufgaben erstellen
In diesem Video lernen Sie, wie Sie bei Moodle Aufgaben erstellen, abgegebene Aufgaben bewerten und kommentieren können.
-
Moodle: Bewertungskategorien
In dieser Anleitung erfahren Sie, welche Bewertungskategorien Ihnen zur Verfügung stehen und wie Sie diese einstellen.
-
Moodle: Bewertungsskala erstellen
Hier erfahren Sie, welche Bewertungsskalen Sie in Moodle vorfinden und wie Sie Ihre eigene Bewertungsskala anlegen können.
-
Moodle: Blöcke im Kursraum hinzufügen
Diese Anleitung veranschaulicht, wie Sie kursbezogene Blöcke in Ihrem Moodle-Kursraum erstellen und Ihren Kurs damit übersichtlicher gestalten.
-
Moodle: Darstellungsoptionen
Hier erfahren Sie, wie Sie Ihren Moodle-Kurs optisch gestalten können, um z.B. eine bessere Übersichtlichkeit zu erreichen.
-
Moodle: Dateien hochladen
Hier erfahren Sie, wie einfache Dateien mit Teilnehmenden über Moodle geteilt werden können.
-
Moodle: Dateien hochladen und verwalten
Hier erfahren Sie, wie Sie Dateien in Moodle hochladen und verwalten.
-
Moodle: Einschreibeschlüssel für einen Kurs verwalten
In dieser Kurzanleitung erfahren Sie, wie Sie den Einschreibeschlüssel für die Teilnehmenden Ihres Kurses in Moodle verwalten.
-
Moodle: Einverständniserklärung für Studierende in einem Kurs einrichten
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie eine Einverständniserklärung in Moodle einrichten, um Ihre Studierenden noch einmal explizit auf geistige Eigentumsrechte hinzuweisen.
-
Moodle: Erstellen einer zentralen Begrüßungsnachricht
In diesem Videotutorial sehen Sie, wie Sie eine zentrale Willkommensnachricht an Ihre Studierenden erstellen.
-
Moodle: Etherpad Lite Modul
Hier erfahren Sie, wie Sie das Etherpad Lite Modul in Moodle nutzen, das allen Kursteilnehmenden ermöglicht gleichzeitig und kollaborativ an einer Textseite zu schreiben.
-
Moodle: Export der Gruppenzugehörigkeit
Beim Export von Testergebnissen o.ä. nach Excel wird die Gruppenzugehörigkeit nicht automatisch mit exportiert. Um zu erreichen, dass in Excel gruppenspezifisch gefiltert werden kann, muss ein Trick angewendet werden, der Ihnen in diesem Beitrag erläutert wird.
-
Moodle: Filtereinstellungen
In dieser Anleitung erfahren Sie, welche Filter es in Moodle gibt und welchen Einfluss diese jeweils auf Ihre Beiträge und Aktivitäten haben.
-
Moodle: Fragenformat-GIFT
Mit dem GIFT-Format können verschiedene Moodle-Fragetypen erstellt werden. Zu den Fragetypen gehören Multiple-Choice-Fragen, Wahr-Falsch-Fragen, Kurzantwort-Fragen, Zuordnungsfragen, Wortlücken und Numerische Fragen. In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie verschiedene Fragetypen in Moodle erstellen.
-
Moodle: Fragetyp „Drag & Drop Markierungen“
Hier erfahren Sie mehr über den Fragetyp „Drag & Drop Markierungen“, der es ermöglicht, Begriffe einem bestimmten Bereich in einem Schaubild zuzuweisen.
-
Moodle: Fragetyp „Drag & Drop auf Bild“
Hier erfahren Sie mehr über den Fragetyp „Drag & Drop auf Bild“, mit dem Studierende Texte und Bilder in Ablagebereiche auf ein von Ihnen erstelltes Hintergrundbild ziehen können.
-
Moodle: Fragetyp „Drag & Drop auf Text“
Hier erfahren Sie mehr über den Fragetyp „Drag & Drop auf Text“, bei dem Studierende Lückentexte durch vorgegebene Antwortmöglichkeiten füllen können.
-
Moodle: Fragetyp „Einfach berechnete Fragen“
In diesem Screencast erfahren Sie mehr zum Fragetyp "Einfach berechnete Fragen", der es ermöglicht mathematische Aufgaben zu stellen, deren Zahlenwerte bei jedem Aufruf der Frage variieren.
-
Moodle: Funktionsumfang des Atto-Text-Editors
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie Texte mit dem Standard-Texteditor Atto-Text-Editor auf Moodle verfassen.
-
Moodle: Glossar erstellen
In dieser Kurzanleitung erfahren Sie, wie Sie in Moodle ein Glossar erstellen.
-
Moodle: Gruppen nutzen
Die Teilnehmenden können innerhalb eines Moodle-Kurses in verschiedene Gruppen eingeteilt werden. Dadurch können Aktivitäten wie z.B. ein Forum für „Sichtbare Gruppen“ und „Getrennte Gruppen“ (Inhalte anderer Gruppen nicht einsehbar) genutzt werden. Auf dieser Seite erfahren Sie, wie die Nutzung dieser Funktion funktioniert und wie Sie die Gruppeneinstellungen ändern.
-
Moodle: Gruppen nutzen
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie Teilnehmende innerhalb eines Moodle-Kurses in verschiedene Gruppen einteilen.
-
Moodle: Gruppenchats für Studierende ermöglichen
In Moodle können Gruppenchats (bzw. Gruppenmitteilungen) für Kursteilnehmende eingerichtet werden. Diese Anleitung zeigt Ihnen, wie Sie Gruppenchats aktivieren und nutzen.
-
Moodle: Individuelle Beantwortung von Fragen
Hier erfahren Sie, wie Sie innerhalb einer Lehrveranstaltung Leitfragen integrieren, die von Studierenden individuell beantwortet werden, ohne dass sie z.B. die Antworten ihrer Mitstudierenden einsehen können.
-
Moodle: Inhalte durch Klick auf Verschiebekreuz platzieren
In dieser Anleitung wird gezeigt, welche Schritte Sie machen können, um Ihre Inhalte im Moodle-Kurs zu sortieren.
-
Moodle: Kurs erstellen
Diese Anleitung zeigt, wie Sie einen Moodle-Kurs mit Hilfe der TuCaN-Schnittstelle erstellen.
-
Moodle: Kurs(inhalte) importieren
Hier erfahren Sie, wie Sie in Moodle Inhalte aus anderen bestehenden Kursen übernehmen und übertragen.
-
Moodle: Kursabschnitte umbenennen
In dieser Kurzübersicht erfahren Sie, welchen Schritten Sie bei der Umbenennung von Kursabschnitten bzw. Themenbereichen folgen müssen.
-
Moodle: Kursformat bzw. -Layout wählen
Ein Kursformat legt fest, wie der Moodle-Kurs inhaltlich strukturiert ist. Meist werden Kurse im Themen- oder Wochenformat aufgebaut. In dieser Kurzanleitung wird gezeigt, wie Sie das Kursformat einstellen.
-
Moodle: Kursformate
Unterschiedliche Kursformate in Moodle können zur individuellen Gestaltung Ihres Kursraums eingesetzt werden. Das ist besonders bei sehr umfangreichen Kursangeboten lohnenswert. In dieser Anleitung erfahren Sie, welchen Schritten Sie zur Erstellung folgen müssen.
-
Moodle: Kurssicherung
Diese Anleitung zeigt, wie Sie eigenständig Kurse in Moodle sichern können und welche Vorteile dies bietet. Darüber hinaus erfahren Sie etwas über die automatische Sicherung und die datenschutzrechtliche Relevanz der Löschung von nicht mehr benötigten Daten.
-
Moodle: Lehrveranstaltung mit Gruppenarbeit
In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie Gruppenarbeiten in Moodle-Kurse integrieren und erhalten didaktische Hinweise, wie Sie auch in Online-Formaten gute Rahmenbedingungen für effektive Gruppenarbeiten schaffen.
-
Moodle: Lernmaterial hochladen
In dieser Kurzanleitung erfahren Sie, wie Sie Dateien auf Moodle hochladen und so Studierenden zur Verfügung stellen.
-
Moodle: Materialien und Aktivitäten in einem Kurs anlegen
In diesem Videotutorial bekommen Sie eine Übersicht über die Aktivitäten und Materialien, die Sie in Ihrem Kurs anlegen können.
-
Moodle: Mathematische Gleichungen mit TeX einbinden
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie Formeln und Gleichungen im Fließtext mit TeX einbinden.
-
Moodle: Meta-Einschreibung
Hier lernen Sie, wie Sie Teilnehmende Ihres Moodle-Kurses durch die „Meta-Einschreibung“ automatisch in einen weiteren Kurs übertragen.
-
Moodle: Mitteilung an alle Mitglieder einer Gruppe schicken
Wenn Sie allen Teilnehmenden einer Gruppe in Moodle eine Nachricht zukommen lassen möchten, wird hier eine praktikable Lösung gezeigt.
-
Moodle: Multiple Choice Lektion mit Verzweigung
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie den Fragetyp Multiple Choice durch die Einstellung "Lektion" einstellen, damit Sie bei einer Frage durch unterschiedliche Antworten zu verschiedenen Folgefragen weitergeleitet werden.
-
Moodle: PDF-Dateien einbetten
In diesem Artikel erfahren Sie, wie Sie in Moodle PDF-Dateien einbetten können.
-
Moodle: Projektarbeits-Wiki
In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie und Studierende untereinander Wikis zur gemeinsamen Organisation und Dokumentation, von z.B. Gruppenarbeiten, verwenden können.
-
Moodle: Rollen und Rechte
Diese Zusammenfassung bietet Ihnen eine Übersicht über die Rollen Lehrende, Assistenz, Tutor und Studierende sowie deren Rechte in Moodle.
-
Moodle: Rollenzuweisung (z.B. Lehrende, Tutoren)
Auf dieser Seite lernen Sie, wie Sie den Teilnehmenden Ihrer Veranstaltung eine Rolle zuweisen.
-
Moodle: Selbsteinschreibung einrichten
Diese Anleitung zeigt Ihnen, wie Sie die Selbsteinschreibung als Einschreibemethode auswählen, damit sich Teilnehmende selbst in einen Kurs eintragen können.
-
Moodle: Systemnachrichten (Web & Mail)
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie Systemnachrichten Profil-spezifisch und für einzelne Foren und Kurse einrichten.
-
Moodle: Tags
Mithilfe von Tags lassen sich Inhalte der Moodle-Seiten miteinander verknüpfen, damit Kursteilnehmende diese schneller finden können. Hier erfahren Sie, wie Sie Tags in Moodle einrichten.
-
Moodle: Teilnehmende manuell einschreiben
Hier finden Sie eine Anleitung, wie Sie Teilnehmende Ihrer Veranstaltung manuell eintragen können.
-
Moodle: Teilnehmenden Nachrichten senden
Hier erfahren Sie, wie Sie anderen Nutzenden in Moodle private Nachrichten schicken.
-
Moodle: Teilnehmendenliste exportieren
Hier lernen Sie, wie es Ihnen gelingt, eine Liste mit allen Teilnehmenden und ihren dazugehöriger Kontaktdaten (E-Mail-Adressen) aus Moodle zu exportieren.
-
Moodle: Verfügbarkeit / Sichtbarkeit eines Kurses einstellen
Bei der Erstellung von Kursen über die TUCaN-Moodle-Schnittstelle, sind diese zunächst unsichtbar. Wie Sie die Einstellung ändern, erfahren Sie in diesem Beitrag.
-
Moodle: Videos einbetten
Hier erfahren Sie, welche Möglichkeiten es zur Einbindung von Videos in Moodle gibt.
-
Moodle: Videos einbetten
Es gibt mehrere Möglichkeiten ein Video in einem Moodle-Kurs anzeigen zu lassen. In dieser Anleitung sehen Sie, wie Sie YouTube-Videos mit html einbetten können.
-
Moodle: Virtuelle Multiple Choice-Tests erstellen
In diesem Videotutorial lernen Sie, wie Sie MC-Tests in Moodle erstellen können.
-
Moodle: Voraussetzungen aktivieren
Hier erfahren Sie, welche Voraussetzungen Ihnen in Moodle zur Verfügung stehen und wie Sie diese aktivieren.
-
Moodle: Was ist eine Lektion?
In diesem Videotutorial wird gezeigt, was Lektionen sind und welche Möglichkeiten es gibt, Lektionen in einem Moodle-Kurs einzubinden.
-
Moodle: Wie lege ich eine Lektion an?
In diesem Videotutorial wird gezeigt, wie Sie in Moodle eine Lektion anlegen und in dieser Lehrinhalte, Fragen und Cluster erstellen.
-
Moodle: neue Kurse erstellen bzw. anlegen
Wenn Sie bereits ein wenig Erfahrung im Umgang mit Moodle gesammelt haben, finden Sie in dieser Übersicht eine Anleitung zur Erstellung neuer Kurse bei Moodle.
-
Moodle: „Ankündigungen“ dauerhaft löschen
Hier erfahren Sie, wie Sie die Aktivität "Ankündigungen" in Ihrem Moodle-Kurs dauerhaft löschen können.
-
Moodle für Lehrende
Diese Übersicht bietet Ihnen allgemeine Informationen zum Learning Management System (LMS) Moodle und der Benutzung dieser Plattform an der TU Darmstadt.
-
Möglichkeiten der „Hybriden Lehre“
Auf dieser Seite erhalten Sie eine Übersicht über mögliche hybride Lehrszenarien.
-
Netiquette für Webkonferenzen
Für eine erfolgreiche Webkonferenz finden Sie hier eine Auflistung von Verhaltensregeln in Online-Settings.
-
Neuerungen in Stud.IP 4.5
Hier finden Sie einen Überblick über die wesentlichen Neuerungen in Stud.IP 4.5.
-
Nutzung von Zoom für Lehrende
Diese Übersicht bietet Hinweise zur Nutzung von Zoom für Lehrende.
-
OLAT: Lehrveranstaltung mit Gruppenarbeit
In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie Gruppenarbeiten in OLAT-Kurse integrieren und erhalten didaktische Hinweise, wie Sie auch in Online-Formaten gute Rahmenbedingungen für effektive Gruppenarbeiten schaffen.
-
OLAT: Lehrveranstaltung mit Vortrag
Um Veranstaltungen mit einem überwiegenden Input durch den Dozierenden (z.B. Vorlesungen) zu gestalten, bietet OLAT die Möglichkeit, strukturiert verschiedene Inhalte zu ordnen. In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie sogenannte strukturierte Kurse auf der Lernplattform OLAT erstellen und erhalten didaktische Hinweise, wie Sie frühere Vorlesungen durch Video- und Audioaufzeichnungen asynchron abbilden.
-
Online Foren und Netiquette
Diese Übersicht informiert Sie über die Regeln und Schwierigkeiten bei der Online Kommunikation, z.B. in einem Online Forum.
-
Online-Meetings in Moodle
In Moodle über die Aktivität "Adobe Connect" können Sprechstunden und Online Meetings durchgeführt werden. Diese Anleitung erklärt, wie Sie in Moodle Adobe Connect hinzufügen bzw. aktivieren.
-
Online-Seminare gestalten
Auf dieser Seite erfahren Sie mehr über die Gestaltung von Online-Seminaren und den dazugehörigen technischen Funktionen von BigBlueButton.
-
Online-Seminare mit Adobe Connect
Diese Kurzanleitung bietet Ihnen eine Übersicht über die wichtigsten ersten Schritte bei der Umsetzung eines Online-Seminars mit Adobe Connect.
-
Onlinebetreuung und Moderation mit Adobe Connect
Hier erfahren Sie in aller Kürze über welche Funktionen Adobe Connect im Kontext der Onlinebetreuung und Moderation verfügt, welche Einsatzszenarien sich dafür eignen und wie Sie starten können.
-
Onlinebetreuung und Moderation mit Jitsi Meet
Mit dem Open Source-Webmeeting-Tool „Jitsi Meet“ können Sie schnell und einfach Video- bzw. Webkonferenzen veranstalten, vergleichbar mit kommerziellen Tools wie Skype, Hangout oder Facetime. Das Tool eignet sich eher für kleinere Gruppen. Diese Anleitung bietet Ihnen eine kurze Übersicht über die wichtigsten Aspekte bei erstmaliger Benutzung.
-
Open Book-Übung/ Take-Home-Übung
Hier sehen Sie eine Übersicht über digitale Open Book- oder Take-Home-Übung und erste Hinweise zur Umsetzung mit Stud.IP und ILIAS.
-
Open Educational Resources (OER)
Diese Übersichtsseite beantwortet die wichtigsten Fragen zur Erstellung und Verwendung von OERs.
-
Open Educational Resources (OER) finden
In diesem Beitrag finden Sie u.a. eine Auswahl an möglichen Quellen, um Bildungsinhalte zu suchen.
-
PINGO: Live-Abstimmsystem mit Formelunterstützung konzipiert für die Hochschullehre
PINGO ist ein kostenfreies webbasiertes System, welches von der Universität Paderborn entwickelt wurde und inzwischen von der coactum GmbH (eine Ausgründung der Uni) betrieben wird. Im Vergleich zu anderen Tools, wie z.B. Invote oder Mentimeter, ist die Stärke von PINGO, dass Formeln eingebunden werden können sowie ein Im-/Export von Fragen von bzw. nach Moodle möglich ist.
-
Padlet (im Web)
Padlet ist ein intuitives und webbasiertes Tool, bei dem Notizen und Inhalte zeit- und ortsunabhängig auf einer digitalen Pinnwand gesammelt werden können. In dieser Anleitung lernen Sie die Anwendung kennen und erhalten Informationen zu Funktionen und Anregungen, um den digitalen Arbeitsalltag in Lehre und Studium zu erleichtern.
-
Panopto – Streaming, Aufzeichnung, Videobearbeitung und -bereitstellung
In diesem Kurs lernen Sie den Umgang mit und die Einsatzmöglichkeiten von Panopto.
-
Panopto-Videos in Moodle integrieren
In dieser Kurzanleitung erfahren Sie, wie man in Panopto erstellte Videos in Moodle integriert.
-
Panopto: Erklärvideo zum Webrecorder
In diesem Video wird der Panopto Webrecorder, der auch ohne Download verwendet werden kann, vorgestellt.
-
Panopto: Videodownload deaktivieren
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie verhindern können, dass Videos heruntergeladen werden und wie Sie die Funktion wieder einschalten.
-
Panopto: Videos in Ordner kopieren
In diesem Video wird erklärt, wie Sie Videos innerhalb von Panopto in andere Ordner kopieren.
-
Passwortsicherheit und Passwortmanager KeePass
In diesem Handout geht es um das Thema Passwortsicherheit und die Vorstellung des Passwortmanagers KeePass.
-
Phasen der gegenseitigen Beurteilung
In diesem Videotutorial wird das Konzept der Peer-Feedback vorgestellt.
-
Planung eines Weiterbildungsangebot mit E-Learning-Anteilen
Sie planen ein Weiterbildungsangebot und möchten dabei E-Learning-Anteile einbauen. Auf dieser Seite finden Sie Materialien und Kontaktdaten an der Justus-Liebig-Universität Gießen, die Ihnen bei der Planung behilflich sein könnten.
-
Planung von E-Prüfungen
Sie planen Ihre Prüfung elektronisch durchzuführen? Auf dieser Seite sehen Sie welche Möglichkeiten es gibt E-Prüfungen einzusetzen und erhalten weiterführende Links.
-
Podcast
Unter einem Podcast wird im Allgemeinen ein Audio- oder Videobeitrag verstanden, der mit Hilfe eines Computers oder mobilen Endgeräts in einem geeigneten Dateiformat erzeugt wurde, und sich im Internet ablegen bzw. herunterladen lässt. (Quelle und weitere Informationen: e-teaching.org) Auf dieser Seite erhalten Sie einen groben Überblick über die Werkzeuge und einen Erfahrungsbericht.
-
Podcasts und Hörspiele erstellen
In dieser Kurzanleitung erfahren Sie, was Sie zur Erstellung von Podcasts benötigen und welche Softwares sich dafür anbieten.
-
Popplet (im Web)
Popplet ist ein englischsprachiges, webbasiertes Tool mit einer kostenlosen Basisversion, das zum Sammeln und Skizzieren von Ideen sowie zur Erstellung von Mindmaps hilfreich sein kann. In dieser Anleitung lernen Sie die Anwendung kennen, erhalten Informationen zu Funktionen und Anregungen, um den digitalen Arbeitsalltag in Lehre und Studium zu erleichtern.
-
PowerPoint mit Audio-Kommentaren
In dieser Anleitung lernen Sie, wie man eine PowerPoint-Präsentation vertont und exportiert.
-
PowerPoint-Aufzeichnung mit Ton
In diesem Videotutorial erfahren Sie, wie Sie Ihre Präsentation in PowerPoint mit einer Tonspur versehen können.
-
Powerpoint-Aufzeichnung mit Ton und Veröffentlichung als ppsx-Präsentation
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie einfach und schnell Ihre PowerPoint-Präsentation mit der integrierten Aufnahmefunktion aufzeichnen, speichern und Ihren Studierenden zur Verfügung stellen. Für die Demonstration wird die Office-Version 2016 verwendet, die Vorgehensweise in anderen Versionen sollte nahezu identisch sein.
-
Prezi kennenlernen
Hier können Sie die webbasierte Präsentationsanwendung Prezi und ihre interaktiven Möglichkeiten kennenlernen.
-
Prof. Smart erklärt: Blended Learning
In diesem Lehrvideo wird das Konzept des Blended Learning vorgestellt.
-
Prof. Smart erklärt: Constructive Alignment
In diesem Lehrvideo wird das Konzept des Constructive Alignment vorgestellt.
-
Präsentationsaufzeichnung mit Powerpoint
In diesem Video erfahren Sie, wie Sie schnell und einfach Präsentationen mit PowerPoint aufzeichnen können. Ziel ist es, neben den Folien und dem Vortrag auch den Vortragenden inklusive seiner bzw. ihrer Anmerkungen auf den Folien mit aufzunehmen.
-
Prüfungen gestalten - Lehren und Prüfen zusammen denken
Auf dieser Seite erfahren Sie mehr zum Thema Prüfungen gestalten und erhalten u.a. eine Übersicht über digitale Umsetzungsmöglichkeiten von Prüfungen.
-
Quizlet: Vokabeln lernen mit mehr Spaß
Quizlet ist ein kostenloses, interaktives Tool, das darauf beruht, Faktenwissen mit Hilfe digitaler Karteikarten effektiv zu lernen. Besonders geeignet ist es für das Lernen von Vokablen.
-
Recht im E-Learning
In diesem Web Based Training erwarten Sie relevante Grundlagen zum Thema "Recht im E-Learning".
-
Rechtsfragen bei digitaler Lehre: Urheberrecht (UrhG)
Auf dieser Webseite erfahren Sie allgemeine Informationen zum Thema Urheberrecht im Rahmen digitaler Lehre.
-
Richtcharakteristiken von (USB-)Mikrofonen
Die Richtcharakteristik gibt an, aus welcher Richtung und wie stark bzw. empfindlich ein Mikro auftreffende Schallwellen aufnimmt. Je nachdem welche Richtcharakteristik ein Mikrofon hat, ist es aus bestimmten Richtungen empfindlicher für Schall als andere Mikrofone. In dieser Übersicht erfahren Sie, was Sie bei der Nutzung von USB-Mikrofonen in Bezug auf die Ausrichtung beachten müssen.
-
Rückmeldungen zum Lernfortschritt und Lernstand einholen
Hier erhalten Sie eine Übersicht über Möglichkeiten der Lernstands- und Lernfortschrittsabfrage während einer Vorlesung.
-
Scannen mit dem Smartphone
In diesem Video wird gezeigt, wie Sie ohne Kopierer oder Scanner mit Ihrem Smartphone ein paar Seiten einscannen können - in manchen Apps mit Texterkennung.
-
Scanner-Klausur
Auf dieser Seite erhalten Sie erste Informationen zu Scanner-Klausuren und den Softwarelösungen "Fred" und "Klaus" an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
-
Schriftliche Online-Kommunikation
In diesem Onlinekurs erfahren Sie, wie Sie (als Tutor/Tutorin bzw. Lehrende) eine gelungene und zeitsparende schriftliche Kommunikation mit Ihren Studierenden aufbauen.
-
Screencast
Mit Screencast bezeichnet man das Aufzeichnen der Aktivitäten, die auf einem Computerbildschirm zu sehen sind. Dabei wird jedoch keine Kamera verwendet, sondern der Bildschirminhalt selbst mitgeschnitten und dann als Video bereit gestellt. Auf dieser Seite sehen Sie ein beispielhaften Screencast, einen Erfahrungsbericht und weitere Werkzeuge.
-
Screencasts einfach erstellen
Diese Anleitung stellt verschiedene Screencast-Programme und ihre Anwendung vor.
-
Screencasts mit Camtasia
In dieser Kurzanleitung werden Ihnen die wichtigsten Fakten zu Camtasia präsentiert.
-
Screenshots erstellen und bearbeiten (mit Bordmitteln in Windows)
Auf dieser Seite erfahren Sie, wie Sie mit einem Windows-integrierten Tool Screenshots erstellen und bearbeiten.
-
Selbstlernphasen digital unterstützen
Hier erhalten Sie eine Übersicht über mögliche Tools zur digitalen Unterstützung von Selbstlernphasen.
-
Simulation
Diese Infoseite bietet Ihnen eine allgemeine Beschreibung und einen Erfahrungsbericht zum Thema Simulation.
-
Slack (im Web)
Slack ist ein webbasiertes Tool mit einer kostenlosen Basisversion, das als Kommunikations- und Organisationstool für „örtlich verteilte“ Teams hilfreich ist. In dieser Anleitung lernen Sie das Tool kennen, erhalten Informationen zu Funktionen und Anregungen, um den digitalen Arbeitsalltag in Lehre und Studium zu erleichtern.
-
Softwarelösung "Fred" und "Klaus"
Hier erhalten Sie einen Überblick über die Softwarelösungen "Fred" und "Klaus" und weitergehende Informationen zu jeweils beiden Programmen.
-
Stud.IP 4.5: Onlinezusammenarbeit in Foren
Diese Anleitung zeigt Ihnen, wie Sie Foren in Stud.IP 4.5 anlegen und verwalten.
-
Stud.IP-Fragebogen und Abstimmungs-/Umfrage-Werkzeuge im Vergleich
Auf dieser Seite erhalten Sie eine Übersicht über das Fragebogen-Tool bei Stud.IP und eine Gegenüberstellung zu anderen Tools auf Stud.IP und ILIAS.
-
Stud.IP: Forum
In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie das veranstaltungsbezogene Forum in Stud.IP nutzen können.
-
Stud.IP: Pinnwand
Hier erhalten Sie einen Überblick über das Kommunikationstool Pinnwand auf Stud.IP, über das die Teilnehmenden synchron miteinander kommunizieren können.
-
Stud.IP: Wiki
In diesem Screencast erfahren Sie, wie Sie das Wiki-Tools in Stud.IP verwenden.
-
Synchrone Online-Moderation
In diesem Onlinekurs lernen Sie die Grundlagen der Moderation und einige Kommunikationsmethoden kennen, die Sie als Online-Moderierende einsetzen können.
-
TUCaN-Moodle Schnittstelle
Studierende, die in TUCaN zu einer Lehrveranstaltung des laufenden Semesters angemeldet sind, werden automatisch über die TUCaN-Moodle Schnittstelle in den zugehörigen Moodle-Kurs übertragen. Hier erfahren Sie, wie Ihre Studierenden erkennen, welche Veranstaltungen zu dieser Schnittstelle zählen.
-
Technische Umsetzung hybrider Lehrszenarien
In den beiden Videos auf dieser Seite erhalten Sie eine Einführung in den Aufbau der Logitech Group für größere Gruppen und Logitech Connect bei kleineren Gruppen. Darüber hinaus erhalten Sie weiterführende Links zu Informationen und Hilfestellungen bezüglich hybrider Lehre.
-
Teilautomatisierte Prüfungen mit EvaExam
EvaExam ermöglicht das teilautomatisierte Prüfen in Form von Scanner-Klausuren. Die Klausur wird mit einer Software erstellt, ausgedruckt und dann in Papierform den Studierenden vorgelegt. Die Prüfungen werden anschließend eingescannt und die Ergebnisse von der Software automatisch ausgewertet. Hier erfahren Sie mehr zur Vorgehensweise.
-
Test und Fragenpool für Tests in ILIAS
In dieser Übersicht erfahren Sie, wie Sie Fragenpools und Test anlegen und verwalten können.
-
Tests und Quizze in ILIAS erstellen
Diese Anleitung bietet Lehrenden eine Hilfestellung, um für Studierende einen ILIAS-Test zu erstellen.
-
Tests und eAufgaben zur Lernbegleitung
Tests zur Lernbegleitung können den Studierenden helfen, den eigenen Lernstand zu ermitteln. Solche Tests lassen sich bequem in ILIAS erstellen und automatisch auswerten, so dass die Studierenden direkt nach Abschluss des Tests das Ergebnis erhalten. In dem Video auf dieser Seite wird eine Übersicht über Fragenformate von eAufgaben zur Lernbegleitung von Studierenden gezeigt.
-
Tipps & Tricks zur Erstellung von Lernvideos
Dieses Handout listet nützliche Tipps und Tricks zur Erstellung von Lernvideos auf.
-
Trello (im Web) - Aufgaben im Team oder alleine online organisieren
In dieser Anleitung lernen Sie das Tool Trello kennen, erhalten Informationen zu Funktionen und Anregungen, um den digitalen Arbeitsalltag in Lehre und Studium zu erleichtern.
-
TurningPoint: Anywhere-Abfrage erstellen
In diesem Videotutorial lernen Sie, wie Sie eine Anywhere-Abfrage mit TurningPoint erstellen.
-
TurningPoint: Clicker-Fragen in PowerPoint erstellen
In diesem Videotutorial wird erklärt, wie Sie PowerPoint um TurningPoint-Funktionen erweitern können und wie Sie Clicker-Fragen in Ihre Präsentation integrieren.
-
Tutorenqualifizierung: Gestaltungs- und Planungsmodelle zur Erstellung von Lehrplänen
In diesem Kurs erfahren Sie mehr darüber, wie Sie einen Lehrplan für ein Online-Tutorium erstellen und welche Modelle Sie dabei nutzen können.
-
Tutorien virtuell gestalten – Handlungsempfehlungen
In diesem Kurs finden Sie Handlungsempfehlungen und Tipps für ein gelungenes virtuelles Tutorium.
-
Umfrage und Fragenpool für Umfragen in ILIAS
In dieser Übersicht lernen Sie, wie Sie in ILIAS Umfragen anlegen und die entsprechenden Fragenpools verwalten können.
-
Upload von Videos ohne Mosaic
Auf dieser Seite erfahren Sie, wie Sie Videos über das Videoportal in Mediasite hochladen.
-
Veranstaltungsevaluation
Auf dieser Seite erhalten Sie einen Überblick über weiterführende Materialien zur Veranstaltungsevaluation.
-
Verknüpfung von digitalen Lernressourcen mit einem Stud.IP-Kurs
In diesem Tutorial erfahren Sie, wie Sie als Lehrender digitale Lernressourcen in ILIAS mit einem bestehenden Kurs in Stud.IP verknüpfen.
-
Video-Bearbeitung: Tipps und Tricks
Diese Kurzanleitung liefert Links zu nützlichen Tools zur Videobearbeitung.
-
Videoabgabe für Studierende mit Panopto in Moodle
Die beiden Screencasts auf dieser Seite zeigen, wie Sie eine Videoabgabe in Moodle mit Panopto ermöglichen und wie Ihre Studierenden Videos in Moodle abgeben können.
-
Videoabgaben über Panopto in einem Moodle-Kurs - Teil 1
In diesem Videotutorial erfahren Sie, wie Sie Ihren Moodle-Kurs für Videoabgaben von den Studierenden mithilfe von Panopto vorbereiten.
-
Videoabgaben über Panopto in einem Moodle-Kurs - Teil 2
In diesem Videotutorial erfahren Sie, wie Sie, nach der Erstellung der Videoabgabe in Ihrem Moodle-Kurs, zusätzlich in Panopto einen Ordner für Videoabgaben erstellen.
-
Videoabgaben über Panopto in einem Moodle-Kurs - Teil 3
In diesem Video erfahren Sie, wie Ihre Studierenden eine Videoabgabe innerhalb eines Moodle-Ordners durchführen können.
-
Videoabgaben über Panopto in einem Moodle-Kurs - Teil 4
In diesem Videotutorial erfahren Sie, wie Sie eine Videoabgabe in Moodle bewerten können.
-
Videokonferenzen barrierearm gestalten
Auf dieser Seite erhalten Sie Informationen zum Umgang mit Formaten, die barrierearm sind, und Anregungen, um Videokonferenzen und Online-Seminare mit Zoom barrierearm zu gestalten.
-
Videokonferenzen mit Pexip
Diese Anleitung bietet eine erste Übersicht für Veranstalter (Hosts) über die ersten Schritte bei der Einrichtung eines Videokonferenzraums mithilfe des Tools Pexip.
-
Videoproduktion mit PowerPoint
Dieses Videotutorial zeigt Ihnen wie Sie mit PowerPoint aus Ihren Vorlesungsfolien Video-Vorträge erstellen.
-
Videos einbinden in ILIAS
In dieser Anleitung erfahren Sie, wie Sie auf der Lernplattform ILIAS Videos zur Verfügung stellen können.
-
Videos in ILIAS bereitstellen
Hier erfahren Sie mehr über die Einbindung von Videos auf der Lernplattform ILIAS.
-
Videos in Panopto schneiden und bearbeiten
In dieser Kurzanleitung wird erklärt, wie Sie Videos in Panopto schneiden und bearbeiten können und was Sie dabei beachten müssen.
-
Videosammlung zu Blended Learning, Formativen Prüfungen und Constructive Alignment
Diese Erklärvideos zeigen verschiedene didaktische Ansätze zur Umsetzung von online-gestützter Lehre.
-
Virtual Reality in der Hochschullehre
Neben der Anwendung in der Wirtschaft, finden Virtual Reality Anwendungen auch vermehrt in der Wissenschaft, im Studium und der Lehre eine Verwendung. Hier erfahren Sie, welche Vorteile VR in der Lehre bieten kann.
-
Vorlesungs-Podcasts mit Bordmitteln
In dieser Kurzanleitung erfahren Sie, wie Sie ohne zusätzliches Equipment trotzdem podcasten können.
-
Vorlesungsaufzeichnung (VAZ)
Auf dieser Seite erhalten Sie einen Überblick darüber, wie Sie mit einer Vorlesungsaufzeichnung (VAZ), häufig auch als E-Lectures bezeichnet, Lerninhalte und Vorlesungen überall und jederzeit elektronisch verfügbar machen können.
-
Vorlesungsaufzeichnung mit Mediasite
Mediasite ist das Videomanagement System mit hochschuleigenen Servern, dass betreut und betrieben wird von der HRZ Medientechnik der Goethe-Universität Frankfurt. Auf dieser Seite erhalten sie weiterführende Hinweise und Links zu Vorlesungsaufzeichnungen.
-
Was ist Panopto?
In diesem Video werden die Videoplattform Panopto und ihre Anwendungsmöglichkeiten in der Hochschullehre vorgestellt.
-
Web Based Trainings in der Hochschullehre
In diesem Erklärvideo werden mögliche Einsatzszenarien eines Web Based Trainings gezeigt und erklärt, wie man ein WBT in ILIAS anlegt.
-
Webkonferenzen mit Adobe Connect
Hier erhalten Sie eine Anleitung zur Durchführung von Webkonferenzen mit Adobe Connect.
-
Werkzeuge – Möglichkeiten – Methoden: Katalog für interaktive Lehre
In diesem Katalog finden Sie eine Übersicht über verschiedene Werkzeuge und Methoden, mit der Sie ihre Lehre interaktiv und abwechslungsreich gestalten können.
-
Wie arbeite ich mit dem Panopto Recorder?
In diesem Video wird Ihnen vom Download bis zur Anwendung alles zum Panopto Recorder erklärt.
-
Wie arbeite ich mit der Panopto Benutzeroberfläche?
In diesem Video lernen Sie den Umgang mit dem UI von Panopto.
-
Wie bearbeite ich ein Video in Panopto (Grundlagen)?
In diesem Video werden Sie in die Grundlagen der Videobearbeitung mit Panopto eingeführt.
-
Wie bearbeite ich ein Video in Panopto?
In diesem Video werden Sie in fortgeschrittene Techniken zur Videobearbeitung mit Panopto eingeführt.
-
Wie erstelle ich in Panopto Untertitel für ein Video?
In diesem Erklärvideo erfahren Sie, wie Sie in Panopto die Möglichkeit nutzen, ein Video mit Untertiteln zu versehen.
-
Wie kann ich ein Video in einen Moodle-Kurs einbinden?
In diesem Erklärvideo erfahren Sie, wie Sie ein Video in Ihrem Moodle-Kurs einbinden können.
-
Wie kann ich in Panopto die Zugriffsrechte bearbeiten?
In diesem Video finden Sie heraus, wie und wo man einstellen kann, wer Zugriff auf Ihre Videos bekommen soll.
-
Wie verbinde ich Panopto mit einem Moodle-Kurs?
In diesem Video lernen Sie, wie Sie Ihr Panopto-Video in Ihren Moodle-Kurs integrieren können.
-
Wie verlinke ich eine Website in meinem Moodle-Kurs?
In diesem Videotutorial wird gezeigt, wie Sie eine Website in Ihrem Moodle-Kurs verlinken.
-
Wie vertone ich eine PowerPoint Präsentation?
In diesem Videotutorial erfahren Sie, wie Sie Ihre PowerPoint Präsentation direkt im Programm vertonen können.
-
Wie verwende ich die Panopto-App?
In diesem Video wird die Verwendung der Panopto Mobile-App erklärt.
-
Wiki - Besonderheit und Einsatz in Moodle
Auf dieser Seite erfahren Sie, wie Sie ein Wiki einrichten, welche Besonderheiten ein Wiki hat und wie die Einbindung in Moodle funktioniert.
-
Wiki - Erstellung und Bearbeitung
Wikis ermöglichen das Erstellen von miteinander verlinkten Wiki-Seiten (vgl. verlinktes Material). Hier lernen Sie, wie Sie ein Wiki erstellen, bearbeiten, miteinander verknüpfen und weitere Funktionen eines Wikis.
-
Wikis gemeinsam erstellen
Diese Anleitung zeigt Ihnen Schritt für Schritt, wie Sie gemeinsam mit Ihren Studierenden ein Wiki erstellen.
-
Wikis in ILIAS
Diese Anleitung hilft Ihnen bei der Erstellung eines Wikis in ILIAS.
-
Wikis in der Hochschullehre
In diesem Erklärvideo wird erklärt, was ein Wiki ist, welche Vorteile es bietet und welche Einsatzszenarien in der Hochschullehre denkbar sind. Außerdem wird die Integration eines Wikis auf der Lernplattform ILIAS veranschaulicht.
-
Wikis in der Lehre
In dieser Kurzanleitung erfahren Sie, welche Einsatzmöglichkeiten Wikis bieten und wie sie sinnvoll in ein Gesamtkonzept eingebettet werden können.
-
Wissenschaftliche Poster erstellen (lassen)
Auf dieser Seite erfahren Sie, was Sie bei der Erstellung von wissenschaftlichen Postern beachten sollten und welche Tools dafür geeignet sind. Darüber hinaus gelangen Sie zu weiteren Selbstlernmodulen zu diesem Thema.
