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Es wurden 49 Lernobjekte gefunden.
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Barrierefreiheit in der Hochschullehre
In diesem Erklärvideo wird aufgezeigt, was Barrierefreiheit bedeutet, welche Beeinträchtigungsarten es gibt, an wen Sie sich an der Justus-Liebig-Universität Gießen bei Fragen zu diesem Thema wenden können und wie Hürden im aktuellen Lehrbetrieb gelöst werden können.
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Besonderheiten der digital gestützten Lehre
In diesem Vortrag erhalten Sie einen Überblick über die Chancen und Grenzen der digital gestützten Lehre.
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Didaktische Tipps zu Kursplanung und –betreuung auf Lernplattformen
Hier erhalten Sie Tipps für die Planung und Betreuung von Online-Angeboten in asynchronen und synchronen Formaten.
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Digitalisierung von Sprachkursen
Diese Anleitung führt Sie durch viele Fragen und Stationen, die Ihnen bei dem Versuch, einen Sprachkurs zu digitalisieren begegnen.
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E-Klausur
E-Klausuren sind i.d.R. als Abschlussprüfung einer Lehrveranstaltung oder eines Moduls geeignet und fallen in die Kategorie der summativen Prüfungen. Hier erhalten Sie weitere Informationen für die Durchführung einer E-Klausur an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
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Einsatz und Gestaltung von (Self-)Assessments in der digitalen Lehre
Selbsttests und Tests können in der digitalen Lehre als E-Assessments umgesetzt werden und haben so das Potential, Veranstaltungen um neue Szenarien zu bereichern. In dieser Übersicht erfahren Sie, wie Sie Tests erstellen und erhalten Tipps und Tricks zur Umsetzung und Einbeziehung von Studierenden.
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Einstieg und Empfehlungen für die Online-Lehre
Diese Kurzanleitung bietet nützliche Tipps und weiterführende Links für den Einstieg in die Online-Lehre.
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Fachbegriffe im Glossar zusammenfassen
Diese Kurzanleitung geht der Frage nach, wie Sie Studierende unterstützen, Fachbegriffe zu verinnerlichen.
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Handreichung zur Umstellung der Präsenzlehre auf asynchrone, Online-Lehre im Studiengang Soziale Arbeit Präsenz
Diese Anleitung beantwortet die wichtigsten Fragen rund um die Umstellung eines Präsenzfaches auf asynchrone, Online-Formate im Studiengang Soziale Arbeit an der Hochschule Fulda.
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Herausforderung in der Online-Lehre – Interaktion steigern
Auf dieser Seite erhalten Sie Details zum methodischen Vorgehen "Speed-Dating", um die Interaktion zwischen Teilnehmenden einer Online-Veranstaltung zu steigern.
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Hybride Lehre
In hybriden Lehrsettings nimmt ein Teil der Studierenden in Präsenz vor Ort an der Universität, der andere Teil der Studierenden online (z.B. von zu Hause) an der jeweiligen Lehrveranstaltung teil. Auf dieser Seite sehen Sie eine Übersicht synchron und asynchron organisierter Online-Teilnahmen und Tipps für ein gutes Gelingen.
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Hybride Lehre: Didaktische Empfehlungen
Auf dieser Übersichsseite finden Sie eine Antwort auf die Frage, wann hybride Lehre Sinn macht und welche Formen der hybriden Lehre für welchen Zweck geeignet sind.
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ILIAS - Lernmodul Didaktische Zielsetzungen
In diesem Kurs finden Sie zu geläufigen didaktischen Zielsetzungen jeweils ein paar Ideen für die Umsetzung. Wählen Sie dazu zunächst aus, welcher Aspekt für Ihre Lehre besonders wichtig ist und finden Sie auf der dazugehörigen Seite ein paar Vorschläge zur konkreten Nutzung von Tools im jeweiligen Kontext.
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ILIAS: Studierenden ein Feedback zu ihrem Lernstand geben
Auf dieser Seite erhalten Sie einen Überblick über die ILIAS-Objekte LiveVoting, Übung und Selbsttest.
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Ideenbox: Digitale und hybride Lehr-/Lernszenarien
Hier erhalten Sie eine Zusammenstellung von Ideen zur Umsetzung zentraler Veranstaltungsformate, spezifischer Lehr-/Lernaktivitäten, von Lernstandsüberprüfungen, ILIAS-Beispielkurse für verschiedene Szenarien und weiterführende Links.
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Ideenbox: Digitale und hybride Umsetzungsmöglichkeiten für zentrale Veranstaltungsformate
Diese Übersicht zeigt Ihnen Umsetzungsmöglichkeiten für Vorlesungen, Seminare, hybride Lehrformen, Sprachkurse und Tutorien und weiterführende Informationen und Links.
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Ideenbox: Lehr- und Lernaktivitäten
Auf dieser Seite finden Sie fünf häufig vorkommende Lehr-Lernaktivitäten. Eine ausführliche Sammlung von Methoden finden Sie in der Methodensammlung im E-Learning-Wegweiser in ILIAS der Justus-Liebig-Universität Gießen.
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Ideenbox: Lernstandsüberprüfungen
Auf dieser Seite finden Sie eine Übersicht über möglich digitale Lernstandsüberprüfungen.
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Interaktive Präsenzlehre mit dem Live-Feedbacksystem ARSnova
Dieser Handzettel stellt Ihnen das Live-Abstimmungssystem ARSnova kurz und prägnant vor.
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Lehrveranstaltung mit Einzel-Aufgaben & Peerfeedback (OLAT)
Dieser Kurs führt Sie in die Verwendung unterschiedlicher Aufgaben- und Feedbackmechanismen in OLAT-Kursen ein.
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Lernen durch Lehren
In dieser Kurzanleitung werden die Vorteile der Erstellung digitaler Lehrmaterialien durch die Studierenden selbst erläutert und Beispielprojekte präsentiert.
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Live-Abstimmungssysteme: Zum "Mitdenken und Dranbleiben" anregen
Der Einsatz von Live-Abstimmungssystemen in Online- und Präsenzveranstaltungen ist beliebt, um die Studierenden zu aktivieren. Auf dieser Infoseite erhalten Sie einen Überblick über Live-Abstimmungssysteme (auch ARS) und weiterführende Links.
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Mobile Learning - Lernszenarien mit Smartphone oder Tablet
Auf dieser Seite erhalten Sie eine Übersicht über Mobile Learning mit Beispielen und Erfahrungsberichten.
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Möglichkeiten der „Hybriden Lehre“
Auf dieser Seite erhalten Sie eine Übersicht über mögliche hybride Lehrszenarien.
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Open Educational Resources (OER)
Diese Übersichtsseite beantwortet die wichtigsten Fragen zur Erstellung und Verwendung von OERs.
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Planung eines Weiterbildungsangebot mit E-Learning-Anteilen
Sie planen ein Weiterbildungsangebot und möchten dabei E-Learning-Anteile einbauen. Auf dieser Seite finden Sie Materialien und Kontaktdaten an der Justus-Liebig-Universität Gießen, die Ihnen bei der Planung behilflich sein könnten.
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Planung von E-Prüfungen
Sie planen Ihre Prüfung elektronisch durchzuführen? Auf dieser Seite sehen Sie welche Möglichkeiten es gibt E-Prüfungen einzusetzen und erhalten weiterführende Links.
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Prof. Smart erklärt: Blended Learning
In diesem Lehrvideo wird das Konzept des Blended Learning vorgestellt.
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Prof. Smart erklärt: Constructive Alignment
In diesem Lehrvideo wird das Konzept des Constructive Alignment vorgestellt.
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Prüfungen gestalten - Lehren und Prüfen zusammen denken
Auf dieser Seite erfahren Sie mehr zum Thema Prüfungen gestalten und erhalten u.a. eine Übersicht über digitale Umsetzungsmöglichkeiten von Prüfungen.
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Rechtsfragen bei digitaler Lehre: Urheberrecht (UrhG)
Auf dieser Webseite erfahren Sie allgemeine Informationen zum Thema Urheberrecht im Rahmen digitaler Lehre.
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Scanner-Klausur
Auf dieser Seite erhalten Sie erste Informationen zu Scanner-Klausuren und den Softwarelösungen "Fred" und "Klaus" an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
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Selbstlernphasen digital unterstützen
Hier erhalten Sie eine Übersicht über mögliche Tools zur digitalen Unterstützung von Selbstlernphasen.
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Softwarelösung "Fred" und "Klaus"
Hier erhalten Sie einen Überblick über die Softwarelösungen "Fred" und "Klaus" und weitergehende Informationen zu jeweils beiden Programmen.
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Stud.IP-Fragebogen und Abstimmungs-/Umfrage-Werkzeuge im Vergleich
Auf dieser Seite erhalten Sie eine Übersicht über das Fragebogen-Tool bei Stud.IP und eine Gegenüberstellung zu anderen Tools auf Stud.IP und ILIAS.
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Technische Umsetzung hybrider Lehrszenarien
In den beiden Videos auf dieser Seite erhalten Sie eine Einführung in den Aufbau der Logitech Group für größere Gruppen und Logitech Connect bei kleineren Gruppen. Darüber hinaus erhalten Sie weiterführende Links zu Informationen und Hilfestellungen bezüglich hybrider Lehre.
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Tests und eAufgaben zur Lernbegleitung
Tests zur Lernbegleitung können den Studierenden helfen, den eigenen Lernstand zu ermitteln. Solche Tests lassen sich bequem in ILIAS erstellen und automatisch auswerten, so dass die Studierenden direkt nach Abschluss des Tests das Ergebnis erhalten. In dem Video auf dieser Seite wird eine Übersicht über Fragenformate von eAufgaben zur Lernbegleitung von Studierenden gezeigt.
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Tutorenqualifizierung: Gestaltungs- und Planungsmodelle zur Erstellung von Lehrplänen
In diesem Kurs erfahren Sie mehr darüber, wie Sie einen Lehrplan für ein Online-Tutorium erstellen und welche Modelle Sie dabei nutzen können.
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Tutorien virtuell gestalten – Handlungsempfehlungen
In diesem Kurs finden Sie Handlungsempfehlungen und Tipps für ein gelungenes virtuelles Tutorium.
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Veranstaltungsevaluation
Auf dieser Seite erhalten Sie einen Überblick über weiterführende Materialien zur Veranstaltungsevaluation.
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Videokonferenzen barrierearm gestalten
Auf dieser Seite erhalten Sie Informationen zum Umgang mit Formaten, die barrierearm sind, und Anregungen, um Videokonferenzen und Online-Seminare mit Zoom barrierearm zu gestalten.
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Videosammlung zu Blended Learning, Formativen Prüfungen und Constructive Alignment
Diese Erklärvideos zeigen verschiedene didaktische Ansätze zur Umsetzung von online-gestützter Lehre.
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Virtual Reality in der Hochschullehre
Neben der Anwendung in der Wirtschaft, finden Virtual Reality Anwendungen auch vermehrt in der Wissenschaft, im Studium und der Lehre eine Verwendung. Hier erfahren Sie, welche Vorteile VR in der Lehre bieten kann.
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Werkzeuge – Möglichkeiten – Methoden: Katalog für interaktive Lehre
In diesem Katalog finden Sie eine Übersicht über verschiedene Werkzeuge und Methoden, mit der Sie ihre Lehre interaktiv und abwechslungsreich gestalten können.
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[ILIAS] Beispielszenario: Lektüreaufgaben
In diesem ILIAS-Kurs wird Ihnen ein Beispielszenario für die digitale Unterstützung von Lektüreaufgaben präsentiert.
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[ILIAS] Immersives Lernen: Ein virtueller Rundgang durch das Marburger Ionenstrahl-Therapiezentrum
In diesem ILIAS-Kurs wird Ihnen gezeigt, wie ein virtueller Rundgang für eine Einrichtung/ein Institut aussehen kann.
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[ILIAS] Lernen durch Lehren: Französische Grammatik
In diesem ILIAS-Kurs wird Ihnen ein Beispiel für ein Blended-Learning-Szenario mit dem Thema "Französische Grammatik" präsentiert.
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[ILIAS] Selbstlernkurs: Wissenschaftliches Arbeiten und digitale Anwendungen
In diesem ILIAS-Kurs finden Sie die Projektdokumentation für einen Selbstlernkurs zum Erlernen wissenschaftlicher Arbeitsweisen.
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eduScrum digital: Agile Methode in ILIAS umgesetzt
In dieser Dokumentation werden Ihnen alle Informationen präsentiert, die zur digital gestützten Durchführung der Methode eduScrum in ihrer Lehre relevant sind. Durch die Darstellung soll Ihnen ermöglicht werden jederzeit, gelegenheitsorientiert und interessengeleitet auf die Inhalte zugreifen zu können, die Sie gerade benötigen.
