Digitale Barrierefreiheit in der Bildung weiter denken : Innovative Impulse aus Praxis, Technik und Didaktik

Analysieren und reflektieren | Einsteigerin und Einsteiger | Goethe-Universität Frankfurt

Beschreibung

„Digitale Barrierefreiheit in der Bildung weiter denken“ enthält 24 Beiträge mit Impulsen aus Praxis, Technik und Didaktik über angewandte und theoretische digitale Barrierefreiheit. (Herausgeber: AG Digitale Barrierefreiheit)

Illustration

Suchen
Dimensionen des digitalen Lehrens und Lernens
Digitale Identität und Karriereplanung 2 Digitale Wissenschaft 12 Digital informieren und recherchieren 13 Bedienen und anwenden 83 Digital kommunizieren und kooperieren 38 Digitale Lehre / Mediendidaktik 91 Produzieren und präsentieren 59 Analysieren und reflektieren 15
Kompetenzniveaus
Einsteigerin und Einsteiger 236 Fortgeschrittene und Fortgeschrittener 77 Expertin und Experte 0